《2026年万唯中考试题研究语文河北专版》

1 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
[唐]李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
1. 文学常识(4 分)
李白，字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人，有“诗仙”之称，与杜甫合称“李杜”。
2. 理解型默写(4 分)
(1)李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句，把一片深情托付给千里明月，向友人遥致思念之情。
(2)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”两句选取两种富有季节特征的事物，描绘出南国暮春的景象，烘托出一种凄凉悲惋的氛围。
3. 诗歌阅读(6 分)
(1)下列对这首诗的理解和分析，

不

正

确

的一项是(3 分) ……………………………【 】
A. 题目中的“左迁”指降职，李白听说王昌龄被贬为龙标尉后，写下这首诗。
B. 首句点明了时节，烘托出一种惆怅的气氛，又含有飘零之感、离别之恨。
C. 诗歌的前两句分别从视觉和嗅觉的角度对景物进行描写，使人读后如临其境。
D. “我寄愁心与明月”写诗人将明月看成了知情达意的使者，让它帮自己传递情感。
(2)(教材“思考探究”二题)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》以描写“杨花”“子规”两样景物起笔，从全诗看，有什么用意？(3 分)

答案： 1 (4分)青莲居士 浪漫 诗仙 杜甫(每空1分，有错该空不给分)
2 (4分)
(1)我寄愁心与明月 随君直到夜郎西
(2)杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪(每空1分，有错该空不给分)
3 (6分)
(1)(3分)C【解析】“杨花落尽”是从视觉角度描写，“子规啼”是从听觉角度描写。C项“嗅觉”理解和分析不正确。
(2)(3分)①取其季节意义，表明事情发生的时令。②取其形象意义，即二者都是有形之物，给读者以画面感。③取其象征意义，杨花飘忽不定，行游无踪，暗喻征人前途命运未卜，子规常鸣“不如归去”，来关怀跋山涉水、远走他乡的友人王昌龄，希望他早日归来。

★2 送杜少府之任蜀州
〔唐〕王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
1. 理解型默写(4 分)
(1)(2019 河北)王勃《送杜少府之任蜀州》中的“海内存知己，天涯若比邻”与“相知无远近，万里尚为邻”有异曲同工之妙。
(2)《送杜少府之任蜀州》中“无为在歧路，儿女共沾巾”以豪迈之语、劝慰之言送别，告诉友人不要存有儿女之情，要心胸开阔，坦然面对。
2. 诗歌阅读(6 分)
(1)下列对这首诗的理解和分析，

不

正

确

的一项是(3 分) ……………………………【 】
A. 这首诗共八句，为五言律诗，诗人王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰”。
B. 首联点题，描绘出送别地与友人到任地的形势和风貌，隐含送别的情意，对仗工整。
C. 颈联高度概括了“友情深厚，江山难阻”的情景，使友情升华到更高的美学境界。
D. 尾联点出“送”的主题，“共沾巾”流露出诗人面对分别泪沾衣襟的悲伤之情。
(2)首联“风烟望五津”中的“望”改成“看”，好不好？请谈谈你的看法。(3 分)

答案： ★2 送杜少府之任蜀州
1.(4分)
(1)海内存知己 天涯若比邻
(2)无为在歧路 儿女共沾巾(每空1分,有错该空不给分)
2.(6分)
(1)(3分)D 【解析】本诗虽写离别,但尾联是以豪迈之语、劝慰之言送别,“无为”二字表明诗人是在劝慰友人不要因为离别而伤心落泪,体现了诗人积极乐观的人生态度。
(2)(3分)不好。“望”字从空间着眼,写诗人自长安遥望千里之外朋友即将宦游的巴蜀之地,不但营造出开阔的意境,而且奠定了全诗豪壮的情感基调;“看”字距离感较近,比较直白普通,表达不出这种意境与情感。(观点正确1分,分析2分;只答观点未分析不给分)