《2026年万唯中考试题研究语文河北专版》

5. 重点虚词
(1)以
①无从致书

以

观 连词，表目的，可译为“来”
②计日

以

还 连词，表修饰，可不译
③

以

衾拥覆 介词，可译为“用”
④

以

2012中有足乐者 介词，可译为“因为”
⑤生

以

乡人子谒余 介词，可译为“凭借”
(2)之
①弗

之

2014怠 指示代词，指“抄录书”
②当余

之

从师也 用于主谓之间，取消句子独立性，不译

答案： 5.
(1)①连词，表目的，可译为“来” ②连词，表修饰，可不译 ③介词，可译为“用” ④介词，可译为“因为” ⑤介词，可译为“凭借”
(2)①指示代词，指“抄录书” ②用于主谓之间，取消句子独立性，不译

（二）句子翻译过重点句式（加粗部分为翻译关键词）
1. 每假借于藏书之家。（状语后置，正常语序为“每于藏书之家假借”）
2. 天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。（宾语前置，正常语序为“弗怠之”）

答案： (二)1.就经常向有书的人家去借。 2.天气特别冷的时候，砚池里的墨水结成坚冰，手指不能屈伸，也不放松抄录书。

三、教材习题过核心点
核心点 1：劝学之诚（全国 5 年 8 考）
1. （教材“思考探究”一题节选）作者写这篇文章，讲述自己的求学经历，赠送同乡后学，主要是想表达什么意思？
核心点 2：为学之道、求学之艰（全国 5 年 15 考）
2. （教材“思考探究”二题）在求学过程中，作者遇到了哪些困难？他是如何克服的？找出其中的细节，说说最让你感动的地方。

答案： 三、1.作者以自己的亲身经历说明了为学之难。意在强调：要想学业有成，必须克服种种困难，抵制各种享乐和物质诱惑，勤勤恳恳，专心致志。 2.
(1)①求书之难。作者用借书、抄书的办法来克服。②求师之难。作者用跑远路、拜名师、虚心求教的办法来克服。③生活之苦。作者以内心的充足、精神的强大来克服。
(2)细节如“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸”，作者严冬时节抄书的艰苦如在眼前；“俯身倾耳”，仅用四个字，就写出了作者虚心求教的情态。

二阶 课外小短文词句迁移练
阅读文言文，完成下面的任务。（共 5 分）
任末①年十四，负笈从师，不惧险阻。或依林木之下，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿②自照。观书有合意处，题其衣裳，以记其事。
（67 字，节选自《拾遗记》）
①〔任末〕字叔本，东汉学者和教育家。②〔缚麻蒿〕指捆绑麻蒿做成火把。缚，捆，捆绑。
任务一：词语迁移练（3 分）

任务二：句子翻译迁移练（2 分）

任务三：理解文意，同学交流 说说你从文中获得了哪些读书方法。

答案： 任务一：（3分）1.背着 2.跟随 3.有时（每小题1分，意思对即可）
迁移课内：1.② 2.① 3.②
任务二：（2分）看书有合乎心意的地方，（就把感悟）写在自己的衣裳上，用来记录那些值得铭记的内容。（意思对即可）
迁移课内：连词，表目的，可译为“来，用来”
任务三
读书方法：
利用身边事物创造学习条件（如削荆为笔，刻树汁为墨等）。
抓住一切时间读书（如夜则映星月而读，暗则缚麻蒿自照）。
及时记录书中的要点（观书有合意处，题其衣裳，以记其事）。