《2026年万唯中考试题研究语文河北专版》

1. (2025山西)九年级开展“漫步·幸福诗苑”古诗文名句积累活动。请将下面空缺处的古诗文原句填写在横线上。
发现幸福·与自然对话：曹操《观沧海》“水何澹澹，山岛竦峙”，展现大海壮阔的风景；岑参《白雪歌送武判官归京》“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，描摹奇异壮美的风光；刘禹锡《陋室铭》“苔痕上阶绿，草色入帘青”，描写清幽宁静的环境；白居易《钱塘湖春行》“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，定格鸟儿欢悦的画面。这些诗句都描绘了令人幸福的自然图景。
感受幸福·与先贤对话：幸福是李白在《行路难》中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的乐观心态；是杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的济世情怀；是宋濂《送东阳马生序》中“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”的强大内心；是龚自珍《己亥杂诗》中“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献精神。这些诗句都是文人墨客的幸福宣言。

答案： 1.山岛竦峙 忽如一夜春风来 草色入帘青 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 直挂云帆济沧海 安得广厦千万间 以中有足乐者 落红不是无情物 化作春泥更护花

2. (2023河北)(五育·劳育)热爱劳动是中华民族的优秀传统。我们从“参差荇菜，____”看到欢快的劳动场景，从“唧唧复唧唧，____”感受到劳动者的美好形象，从“____，男女衣着，悉如外人”体会到劳动表现的幸福安宁。中华古诗文，佳作如林，我们还会发现许多与“劳动”相关的诗文，如陶渊明的“____，悠然见南山”，表现归隐田园的恬淡；柳宗元的“____，下见小潭”，寄寓发现美景的欣喜；《岳阳楼记》中的“____，此乐何极”，抒发了劳动者的畅快之情。

答案： 2.左右采之(左右芼之/左右流之) 木兰当户织 其中往来种作 采菊东篱下 伐竹取道 渔歌互答

3. (思乡怀人)诗词歌赋浓缩着千年岁月。思乡之情，是千百年来吟唱的永恒主题。它是王湾笔下的“乡书何处达？归雁洛阳边”(《次北固山下》)，借“雁足传书”表达出的对亲人的深切眷恋；是崔颢《黄鹤楼》中“日暮乡何处是？烟波江上使人愁”的漂泊异乡的愁绪；是李商隐《夜雨寄北》中“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”的身在羁旅的孤独；也是杜甫笔下“烽火连三月，家书抵万金”(《春望》)，在战火连绵时对家人讯息的期盼；更是范仲淹《渔家傲·秋思》中“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”的无奈。

答案： 3.乡书何处达 归雁洛阳边 日暮乡何处是 烟波江上使人愁 巴山夜雨涨秋池 烽火连三月 家书抵万金 燕然未勒归无计

4. (边塞征战)古代文人豪士，提笔作诗写文，跨马征战沙场。辛弃疾以“____，____，沙场秋点兵”(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)写军营生活，刻画了豪气满怀的将军形象。文天祥被俘之后视死如归，写下情调高昂的诗句“____？____”(《过零丁洋》)，诚如孟子所言“二者不可得兼，____”(《鱼我所欲也》)。李贺以“黑云压城城欲摧，____”(《雁门太守行》)描写征战生活，展现守城将士的威武雄壮，有着“三军可夺帅也，____”(《〈论语〉十二章》)的豪情。《使至塞上》中“____，____”表现出王维得知将军正在前线时，情绪高涨，个人失意的情绪已然消散。

答案： 4.八百里分麾下炙 五十弦翻塞外声 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 舍生而取义者也 甲光向日金鳞开 匹夫不可夺志也 萧关逢候骑 都护在燕然

5. (青年之气)青少年应当善养“志气”“骨气”“底气”，才能承担起建设者、接班人的使命。何为“志气”？是杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”(《望岳》)；是苏轼的“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”(《江城子·密州出猎》)。何为“骨气”？是孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”(《〈孟子〉三章》)；是文天祥的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”(《过零丁洋》)。何为“底气”？是王安石的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”(《登飞来峰》)；是李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”[《行路难》(其一)]。

答案： 5.一览众山小 会挽雕弓如满月 威武不能屈 留取丹心照汗青 自缘身在最高层 长风破浪会有时