2025年资源库高中生物人教版
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1.选择培养基
答案:
(1)概念:在微生物学中,将允许特定种类的微生物生长,同时抑制或阻止其他种类微生物生长的培养基,称为选择培养基。
(2)原理:人为提供有利于目的菌生长的条件(包括营养、温度和pH等),同时抑制或阻止其他微生物的生长。
(3)三种筛选目的菌株的方法:①依据某些微生物的特殊营养需求设计培养基。例如,利用以纤维素(或石油)作为唯一碳源的选择培养基,可以从混杂的微生物群体中分离出能分解纤维素(或石油)的微生物;缺乏氮源的选择培养基可用来分离固氮微生物。②在培养基中加入某种化学物质,这种化学物质没有营养作用,对所需分离的微生物无害,但可以抑制或杀死其他微生物。例如,在培养基中加入青霉素可以分离出酵母菌和霉菌;在培养基中加入高浓度的食盐可筛选出金黄色葡萄球菌。③改变微生物的培养条件,也可以达到分离微生物的目的,如将培养基放在高温环境中培养,只能得到耐高温的微生物。经过一定时间培养后,所需菌在群落中的数量上升,再通过稀释涂布平板的方法对它进行纯培养分离。
(2)原理:人为提供有利于目的菌生长的条件(包括营养、温度和pH等),同时抑制或阻止其他微生物的生长。
(3)三种筛选目的菌株的方法:①依据某些微生物的特殊营养需求设计培养基。例如,利用以纤维素(或石油)作为唯一碳源的选择培养基,可以从混杂的微生物群体中分离出能分解纤维素(或石油)的微生物;缺乏氮源的选择培养基可用来分离固氮微生物。②在培养基中加入某种化学物质,这种化学物质没有营养作用,对所需分离的微生物无害,但可以抑制或杀死其他微生物。例如,在培养基中加入青霉素可以分离出酵母菌和霉菌;在培养基中加入高浓度的食盐可筛选出金黄色葡萄球菌。③改变微生物的培养条件,也可以达到分离微生物的目的,如将培养基放在高温环境中培养,只能得到耐高温的微生物。经过一定时间培养后,所需菌在群落中的数量上升,再通过稀释涂布平板的方法对它进行纯培养分离。
2.稀释涂布平板法
答案:
(1)系列稀释操作:①铲取土样,将样品装入纸袋中。②将10g土样加入盛有90mL无菌水的锥形瓶中,充分摇匀。取1mL上清液加入盛有9mL无菌水的试管中,依次等比稀释。
(2)涂布平板操作:①取0.1mL菌液,滴加到培养基表面。②将涂布器浸在盛有酒精的烧杯中。③将涂布器放在火焰上灼烧,待酒精燃尽、涂布器冷却后,再进行涂布。④用涂布器将菌液均匀地涂布在培养基表面。涂布时可转动培养皿,使涂布均匀。
(3)恒温培养:待涂布有菌液的培养基吸收后,将平板倒置,放入30-37℃的恒温培养箱中培养1-2d。在涂布有合适浓度菌液的平板上就可以观察到分离的单菌落。
(2)涂布平板操作:①取0.1mL菌液,滴加到培养基表面。②将涂布器浸在盛有酒精的烧杯中。③将涂布器放在火焰上灼烧,待酒精燃尽、涂布器冷却后,再进行涂布。④用涂布器将菌液均匀地涂布在培养基表面。涂布时可转动培养皿,使涂布均匀。
(3)恒温培养:待涂布有菌液的培养基吸收后,将平板倒置,放入30-37℃的恒温培养箱中培养1-2d。在涂布有合适浓度菌液的平板上就可以观察到分离的单菌落。
1.显微镜直接计数法
答案:
(1)概念:显微镜直接计数法是先将待测样品制成悬液,取一定量的悬液,利用特定细菌计数板或血细胞计数板,在显微镜下计算一定容积的样品中微生物的数量,从而计算单位体积内的微生物总数。
(2)血细胞计数板:血细胞计数板是一块特制的载玻片,上面有一个特定的面积为1mm²和高为0.1mm的计数室,在1mm²的面积里又被划分成25个(或16个)中格,每个中格进一步划分成16个(或25个)小格,计数室都是由400个小格组成。
(3)在计数区盖上一片盖玻片,然后将均匀稀释的样品滴在盖玻片边缘,使样品自行流入,静待细胞沉降后,在显微镜下计数4-5个中格的细胞数,并求出每个小格所含细胞的平均数。按下面公式即可求出每毫升样品所含的细胞数:每毫升原液所含细胞数=每小格平均细胞数×400×10⁴×稀释倍数。
(4)优点和缺点:此法多用于纯培养悬浮液中各种单细胞菌体的计数。①优点:此法所需设备简单,能迅速得到结果,且在计数的同时能观察到所研究的微生物的形态特征。②缺点:不能直接区分死菌与活菌。
(2)血细胞计数板:血细胞计数板是一块特制的载玻片,上面有一个特定的面积为1mm²和高为0.1mm的计数室,在1mm²的面积里又被划分成25个(或16个)中格,每个中格进一步划分成16个(或25个)小格,计数室都是由400个小格组成。
(3)在计数区盖上一片盖玻片,然后将均匀稀释的样品滴在盖玻片边缘,使样品自行流入,静待细胞沉降后,在显微镜下计数4-5个中格的细胞数,并求出每个小格所含细胞的平均数。按下面公式即可求出每毫升样品所含的细胞数:每毫升原液所含细胞数=每小格平均细胞数×400×10⁴×稀释倍数。
(4)优点和缺点:此法多用于纯培养悬浮液中各种单细胞菌体的计数。①优点:此法所需设备简单,能迅速得到结果,且在计数的同时能观察到所研究的微生物的形态特征。②缺点:不能直接区分死菌与活菌。
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