《2025年资源库高中生物人教版》

1. 种群的概念

答案： 在一定的空间范围内，同种生物所有个体形成的集合就是种群。

（1）概念的理解

答案： ①两个要素：“同种生物”和“所有个体”。日常生活中所说的“鱼”“蛇”“老鼠”“牛”等指的都是一类动物，而不是一种动物，不能看作一个种群，如鱼包括鲤鱼、草鱼、青鱼等。
②一个条件：“一定的空间范围内”，即种群具有一定的空间限制，离开一定空间的种群是不存在的。
③两个方面：从生态学的观点来看，种群是生物繁殖的基本单位，又是组成生物群落的基本单位；从进化的观点来看，种群是生物进化的基本单位，也是基因库的最小单位。

（2）种群区别于个体

答案： ①种群不等于个体简单累加，种群内个体之间通过特定关系构成一个有发展、有自我调节能力、能维持动态稳定的有机整体。种群具有个体所不具备的特征。
②个体生命有限，而种群一般不会因为个体的消失而消失。
③同一区域中往往生活着多个生物种群，不同的种群之间构成一个相互依赖、相互制约的整体。

2. 种群的出生率和死亡率

答案： （1）出生率：在单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比值。
（2）死亡率：在单位时间内死亡的个体数目占该种群个体总数的比值。
（3）出生率和死亡率是决定种群大小和种群密度的主要因素。

3. 种群的迁入率和迁出率

答案： （1）对一个种群来说，单位时间内迁入或迁出的个体占该种群个体总数的比值，分别称为迁入率或迁出率。
（2）迁入率和迁出率直接影响种群的数量变动。

4. 种群的年龄结构

答案： （1）概念：种群的年龄结构是指一个种群中各年龄期的个体数目的比例。

5. 种群的性别比例

答案： （1）概念：种群中雌雄个体数目的比例。

1. 逐个计数法

答案： 在调查分布范围较小、个体较大的种群时，可以逐个计数，如调查某山坡上的珙桐密度。

2. 黑光灯诱捕法

答案： 可用于调查有趋光性的昆虫。

3. 样方法

答案： （1）内容：在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过统计每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估算值。