《2025年资源库高中生物人教版》

4. 标记重捕法

答案： （1）内容：在被调查种群的活动范围内，捕获一部分个体，将这些个体进行标记后再放回原来的环境，经过一段时间后进行重捕，根据重捕到的动物中标记个体数占总捕数的比例，来估算种群密度。
（2）适用范围：活动能力强、活动范围大的动物，包括哺乳类、鸟类、两栖类、鱼类和昆虫等。

（4）计算公式

答案： $N=\frac{n(重捕个体数)}{m(重捕中标记个体数)}× M(标记个体数)$

（5）一般步骤

答案： 确定调查对象→捕获并标记→重捕，计数→估算种群数量。

（6）应用标记重捕法时的注意事项

答案： ①标记重捕法的前提是标记个体与未标记个体在重捕时被捕获的概率相等。
②标记物和标记方法必须对动物的身体不产生关于寿命和行为的伤害。
③标记重捕法必须在一个有比较明确界限的区域内使用。估计的是该区域的种群总数。
④被标记的个体必须在种群中完全混合均匀后，再进行重捕。
⑤在研究期间没有大量个体的出生、死亡、迁入或迁出；或者有个体的迁移、出生和死亡等现象，但其数量是可以测定的。
⑥标记物或标记方法必须能够维持一定的时间，但又不能过分醒目。因为过分醒目的个体在自然界中被捕食的概率可能改变，最终有可能改变样本中标记个体的比例而导致结果失真。因此标记物或标记方法在调查期间不能消失也不能太突出。

1. 生物科学中的数学模型

答案： 数学模型是用来描述一个系统或其性质的数学形式。具体来说，数学模型就是为了某种目的，用字母、数字及其他数学符号建立起来的等式或不等式以及图表、图像、框图等描述客观事物的特征及其内在联系的数学结构表达式。

2. 建构数学模型的步骤

答案： 在建构种群增长的数学模型时，我们常用到两种模型：数学方程式和曲线图，其中曲线图能更直观地反映出种群数量的增长趋势。曲线因以时间为横轴，以种群数量为纵轴绘制而成。具体程序如表：

3. 构建种群增长数学模型的目的

答案： （1）阐明种群的动态变化规律和调节机制。
（2）揭示各种生态因子对种群数量变动的影响。