2025年资源库高中生物人教版


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《2025年资源库高中生物人教版》

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基因突变、基因重组、染色体变异的比较:
| |基因突变|基因重组|染色体变异|
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|概念|DNA分子中发生碱基的替换、增添或缺失,而引起的基因碱基序列的改变|在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的基因重新组合|染色体结构或数目变化而引起的变异|
|本质|基因的分子结构发生了改变,改变基因的“质”(即基因内部结构),产生了新的基因和基因型,出现了新的性状,但未改变基因的“量”|基因的重新组合产生新的基因型,使性状重新组合,但不产生新的基因,未改变基因的“质”和“量”|染色体组成倍增加或减少,或个别染色体增加或减少,或染色体内部结构发生改变,改变了基因的“量”,但未改变“质”(即基因内部结构)|
|原因|在一定的外界或内部因素的作用下,通常由于基因复制时碱基种类、数目、排列顺序发生改变,使基因结构发生改变|有性生殖过程中,减数分裂时,同源染色体非姐妹染色单体间的互换;非同源染色体上的非等位基因自由组合|在自然和人为条件的影响下,体细胞在有丝分裂时,染色体不分裂;减数分裂时,偶尔发生染色体不配对、不分离、分离延迟等|
|时间|通常在有丝分裂间期和减数分裂前的间期|减数分裂Ⅰ的前期和后期|一般在细胞分裂期|
|类型|①自然状态下发生的——自然突变;②人为条件下发生的——诱发突变|①同源染色体的非姐妹染色单体的非姐妹染色单体间的互换;②非同源染色体上的非等位基因自由组合|①染色体结构变异;②染色体数目变异|
|适用范围|所有生物均可发生(包括病毒),具有普遍性|自由组合和染色体互换只适用于真核生物有性生殖,细胞核遗传|真核生物,细胞核遗传|
|鉴定方法|光镜下均无法检出,可根据是否有新性状或新性状组合确定|光镜下均无法检出,可根据是否有新性状或新性状组合确定|光镜下可检出|
|发生可能|在生物界普遍存在,自然状态下频率很低|有性生殖中普遍存在,产生变异类型多|可能性很小,突变频率低|
|意义|产生新基因的途径,生物变异的根本来源,为生物进化提供了丰富的原材料。通过诱变育种可培育出新品种|生物变异的重要原因之一,通过杂交育种,导致性状的重新组合,可培育出优良品种。对生物进化具有重要意义|利用单倍体育种,可缩短育种年限;利用多倍体育种可选育出优质、高产的新品种;利用非整倍性染色体变异进行基因定位研究,也可以实施染色体工程,有目的地更换特定的染色体,使生物获得新的有利性状,选育新品种|
|举例|高产青霉素菌株|小麦抗倒伏、抗锈病|无子西瓜|
|应用|诱变育种|杂交育种、基因工程育种|单倍体育种、多倍体育种|
答案: 该内容为知识点对比,无具体问题及答案。

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