《2025年资源库高中生物人教版》

光对植物生长发育的调节

答案： 光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程。科学家研究发现，植物具有能接受光信号的分子，光敏色素是其中的一种。植物可以感知光信号，并据此调整生长、发育。
1.光敏色素的作用机理
光敏色素是一类蛋白质（色素—蛋白复合体），分布在植物的各个部位，其中在分生组织的细胞内比较丰富。在受到光照射时，光敏色素的结构会发生变化，这一变化信息会经过信息传递系统传导到细胞内，影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应。
2.光调控植物生长、发育的反应过程
感受信号→信号经过传导，传递到细胞核内→发生反应（影响特定基因的表达）→表现出生物学效应。

参与调节植物生命活动的其他环境因素

答案： 1.温度
自然条件下，植物随温度的昼夜和季节变化而节律性地生长，适度的昼夜温差能促进植物生长，提高种子萌发率，有利于植物开花结果；大多数植物在春季温度开始升高时发芽、生长，但有些植物必须经历持续低温才能开花结果，如冬小麦。这种经历持续低温才能开花的现象称为春化作用。
2.重力
受到重力的作用，植物组织下侧的生长素含量增加，从而促进茎细胞的生长，表现出茎的背地性；相对生长素比较敏感，所以下侧高浓度生长素会抑制根的生长，表现出根的向地性。
实例：如果把任何一种植物的幼苗横放，几天以后，会看到它的茎向上弯曲生长，根向下弯曲生长。

植物生长发育的整体调控

答案： 植物生长发育的调控，是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的。
植物的生长、发育、繁殖、休眠，都处于基因适时选择性表达的调控之下。
对于多细胞植物体来说，细胞与细胞之间、器官与器官之间的协调，需要通过激素传递信息。激素作为信息分子，会影响细胞的基因表达，从而起到调节作用。同时，激素的产生和分布是基因表达调控的结果，也受到环境因素的影响。
在个体层次，植物生长、发育、繁殖、休眠，实际上，是植物响应环境变化，调控基因表达以及激素产生、分布，最终表现在器官和个体水平上的变化。

重难点1 与生长素的分布和运输有关的两个问题

答案： （1）探究生长素运输方向的实验
①实验组设计：将含生长素的琼脂块放在形态学上端，不含生长素的琼脂块放在形态学下端，一段时间后，形态学下端的琼脂块含有生长素。
结论：本实验能证明生长素从植物的形态学上端向形态学下端运输，但尚不能排除由形态学下端到形态学上端运输的可能性。
②对照实验：将含生长素的琼脂块放在形态学下端，不含生长素的琼脂块放在形态学上端，一段时间后，形态学上端的琼脂块不含生长素。
结论：本实验证明生长素不能从植物的形态学下端向形态学上端运输。
③实验组、对照组共同证明：生长素只能从植物的形态学上端向形态学下端运输。
（2）如何判断植物“长不长、弯不弯”
判断植物“长不长、弯不弯”要注意两看：
一看胚芽鞘尖端以下的部位能否获得生长素，若能，则植物生长；若不能，则植物既不生长也不弯曲。
二看胚芽鞘尖端以下部位生长素的分布是否均匀，若均匀，则植物直立生长；若不均匀，则植物弯曲生长。