《2025年资源库高中生物人教版》

例405 [山东 2024·11]棉蚜是个体微小、肉眼可见的害虫。与不抗棉蚜棉花品种相比，抗棉蚜棉花品种体内某种次生代谢物的含量高，该次生代谢物对棉蚜有一定的毒害作用。下列说法错误的是（ ）
A. 统计棉田不同害虫物种的相对数量时可用目测估计法
B. 棉蚜天敌对棉蚜种群的作用强度与棉蚜种群的密度有关
C. 提高棉花体内该次生代谢物的含量用于防治棉蚜属于化学防治
D. 若用该次生代谢物防治棉蚜，需评估其对棉蚜天敌的影响

答案： C
解析：本题考查相对数量统计方法、生态系统的信息传递。目测估计法按预先确定的多度等级来估计单位面积（体积）中的种群数量，棉田害虫个体小且数量多，统计棉田不同害虫物种的相对数量时可用目测估计法，A正确；天敌属于种群的密度制约因素，对种群的作用强度与种群的密度有关，B正确；化学防治是利用化学农药来防治害虫，C错误；若用该次生代谢物防治棉蚜，需评估其对棉蚜天敌的影响，以避免棉蚜天敌大量死亡，造成生态失衡，D正确。

例406 [湖南 2022·8]稻—蟹共作是以水稻为主体、适量放养蟹的生态种养模式，常使用灯光诱虫杀虫。水稻为蟹提供遮蔽场所和氧气，蟹能摄食害虫、虫卵和杂草，其粪便可作为水稻的肥料。下列叙述正确的是（ ）
A. 该种养模式提高了营养级间的能量传递效率
B. 采用灯光诱虫杀虫利用了物理信息的传递
C. 硬壳蟹（非蜕壳）摄食软壳蟹（蜕壳）为捕食关系
D. 该种养模式可实现物质和能量的循环利用

答案： B
解析：本题考查生态系统的功能和种间关系。稻—蟹共作模式可以提高生态系统中能量的利用率，而不能提高能量在营养级之间的传递效率，A错误；采用灯光诱虫是利用了害虫的趋光性，光为物理信息，B正确；蟹蜕壳为软壳蟹，会被硬壳蟹（非蜕壳）摄食，为种内关系，而非种间的捕食关系，C错误；稻—蟹共作模式在一定程度上可以实现物质的循环利用，但是在生态系统中能量流动是单向传递的，不能循环利用，D错误。

例407 [海南 2023·19]海洋牧场是一种海洋人工生态系统，通过在特定海域投放人工鱼礁等措施，构建或修复海洋生物生长、繁殖、索饵或避敌所需的场所，以实现海洋生态保护和渔业资源持续高效产出，是海洋低碳经济的典型代表。回答下列问题。
（1）海洋牧场改善了海洋生物的生存环境，可使某些经济鱼类种群的环境容纳量_______；海洋牧场实现了渔业资源持续高效产出，这体现了生物多样性的_______价值。
（2）人工鱼礁投放海底一段时间后，礁体表面会附着大量的藻类等生物。藻类在生态系统组成成分中属于_______，能有效降低大气中CO₂含量，其主要原因是_______。
（3）在同一片海域中，投放人工鱼礁的区域和未投放人工鱼礁的区域出现环境差异，从而引起海洋生物呈现镶嵌分布，这体现出海洋生物群落的_______结构。
（4）三亚蜈支洲岛海洋牧场是海南省首个国家级海洋牧场示范区。该牧场某年度重要经济鱼类（A鱼和B鱼）资源量的三次调查结果如图4-3-30。据图分析，12月没有调查到A鱼的原因可能与其_______的生活习性有关，4月、8月和12月B鱼的平均资源量密度呈_______趋势。
（5）三亚蜈支洲岛海洋牧场与邻近海域主要消费者的群落结构指标见表。与邻近海域相比，该牧场的生态系统稳定性较高，据表分析其原因是_______。
|不同区域|营养级长度（NR）|摄食来源多样性水平（CR）|平均营养级多样性（CD）|
|----|----|----|----|
|三亚蜈支洲岛|7.60|6.36|1.92|
|南海中西部|4.91|3.49|1.20|
|陵水湾|4.66|4.45|1.49|
|南沙群岛西南部|4.30|4.40|1.00|

答案： （1）增大 直接
（2）生产者 大量藻类可以吸收CO₂进行光合作用，降低大气中CO₂含量
（3）水平
（4）喜温 上升
（5）与邻近海域相比，该牧场的NR、CR和CD均较高，说明其营养结构复杂，生态系统稳定性较高
解析：本题考查人工鱼礁与生态保护。
（1）海洋人工生态系统，通过投放人工鱼礁等使海洋生物的生存环境得到改善，有利于提高其环境容纳量。产出的海洋渔业资源有食用价值等，体现了生物多样性的直接价值。
（2）藻类属于生产者，可以利用CO₂进行光合作用，合成有机物，降低大气中CO₂的含量。
（3）海洋生物呈现镶嵌分布，体现了群落的水平结构。
（4）通过柱形图分析，A鱼4月、8月能调查到，12月不能调查到，可能与其喜温怕冷而发生迁徙有关；B鱼4月、8月、12月平均资源量密度呈上升趋势。
（5）具体原因见答案。