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3 六年级同学为国庆晚会准备了三种颜色的绸花,各种花的朵数用下图表示,其中黄花有50朵。

(1)红花比黄花多$\frac{1}{10}$,红花比黄花多多少朵?


怎样理解“红花比黄花多$\frac{1}{10}$”?
| 从图中看,红花比黄花多的朵数与黄花朵数的$\frac{1}{10}$相等。 | 红花比黄花多的朵数是50朵的$\frac{1}{10}$。 |
求红花比黄花多多少朵,就是求50朵的$\frac{1}{10}$是多少。
$50× \frac{1}{10}= $ ( )
答:红花比黄花多 朵。
(2)绿花比黄花少$\frac{2}{5}$,绿花比黄花少多少朵?

求绿花比黄花少多少朵,就是求什么?先列式解答,再与同学交流。
答:绿花比黄花少 朵。
(1)红花比黄花多$\frac{1}{10}$,红花比黄花多多少朵?
怎样理解“红花比黄花多$\frac{1}{10}$”?
| 从图中看,红花比黄花多的朵数与黄花朵数的$\frac{1}{10}$相等。 | 红花比黄花多的朵数是50朵的$\frac{1}{10}$。 |
求红花比黄花多多少朵,就是求50朵的$\frac{1}{10}$是多少。
$50× \frac{1}{10}= $ ( )
答:红花比黄花多 朵。
(2)绿花比黄花少$\frac{2}{5}$,绿花比黄花少多少朵?
求绿花比黄花少多少朵,就是求什么?先列式解答,再与同学交流。
答:绿花比黄花少 朵。
答案:
解析:
(1) 题目考查对分数的意义的理解,以及分数乘法的应用。
已知黄花有$50$朵,红花比黄花多$\frac{1}{10}$,这里是把黄花的朵数看作单位“$1$”,求红花比黄花多的朵数,就是求$50$朵的$\frac{1}{10}$是多少,根据分数乘法的意义,用乘法计算。
(2) 题目考查对分数意义的理解,以及分数乘法的应用。
已知绿花比黄花少$\frac{2}{5}$,这里是把黄花的朵数看作单位“$1$”,求绿花比黄花少的朵数,就是求$50$朵的$\frac{2}{5}$是多少,根据分数乘法的意义,用乘法计算。
答案:
(1) $5$;$5$。
$50×\frac{1}{10} = 5$(朵)
答:红花比黄花多$5$朵。
(2) 求绿花比黄花少多少朵,就是求$50$朵的$\frac{2}{5}$是多少。
$50×\frac{2}{5}= 20$(朵)
答:绿花比黄花少$20$朵。
(1) 题目考查对分数的意义的理解,以及分数乘法的应用。
已知黄花有$50$朵,红花比黄花多$\frac{1}{10}$,这里是把黄花的朵数看作单位“$1$”,求红花比黄花多的朵数,就是求$50$朵的$\frac{1}{10}$是多少,根据分数乘法的意义,用乘法计算。
(2) 题目考查对分数意义的理解,以及分数乘法的应用。
已知绿花比黄花少$\frac{2}{5}$,这里是把黄花的朵数看作单位“$1$”,求绿花比黄花少的朵数,就是求$50$朵的$\frac{2}{5}$是多少,根据分数乘法的意义,用乘法计算。
答案:
(1) $5$;$5$。
$50×\frac{1}{10} = 5$(朵)
答:红花比黄花多$5$朵。
(2) 求绿花比黄花少多少朵,就是求$50$朵的$\frac{2}{5}$是多少。
$50×\frac{2}{5}= 20$(朵)
答:绿花比黄花少$20$朵。
$◯的个数比\triangle多\frac{1}{3}$,$◯比\triangle$多( )个。



$□的个数比◯少\frac{3}{4}$,$□比◯$少( )个。
$□的个数比◯少\frac{3}{4}$,$□比◯$少( )个。
答案:
答案略
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