《2025年优化探究高考总复习高中生物全一册人教版》

一、易错易混诊断
1. 通常，红外光和紫外光可被叶绿体中的色素吸收用于光合作用。 ( )
2. 叶绿素a和叶绿素b只吸收红光和蓝紫光。( )
3. 叶绿体中只有叶绿素吸收的光能才能用于光合作用。 ( )
4. 叶绿体的色素溶液可以通过光合作用放氧。( )
5. 希尔的实验说明了植物光合作用产生的氧气中的氧元素全部都来自水。 ( )
6. 光反应必须在光照下进行，暗反应必须在暗处进行。 ( )
7. 离体的叶绿体基质中添加ATP、NADPH和CO₂后，在合适的条件下可完成暗反应过程。 ( )
8. 光能通过驱动光合作用而驱动生命世界的运转。 ( )

答案： ×
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二、情境长句设问
1881年恩格尔曼把载有水绵和需氧细菌的临时装片放在没有氧气的黑暗环境中，然后用极细的光束照射水绵。他发现需氧细菌只向被光束照射到的部位集中；如果临时装片暴露在光下，细菌则分布在所有受光的部位。请回答下列问题。
(1)恩格尔曼的实验设计非常巧妙，试从实验材料的角度进行分析
①水绵的________，便于观察。
②可通过观察________准确判定光合作用进行的部位。
(2)在研究不同光质与光合作用的关系时，恩格尔曼用透过三棱镜的光照射水绵临时装片，发现大量的需氧细菌聚集在M 光区域(填光的类型)。某同学对需氧细菌聚集在M光区域有如下两种解释：①需氧细菌趋氧引起的；②需氧细菌趋M光区域引起的。请你补充实验排除解释②，要求简要写出实验思路和预期结果。
实验思路：______________________________。
预期结果：______________________________。

答案： 答案:
(1)①叶绿体呈螺旋带状分布 ②需氧细菌的(集中)分布
(2)红光和蓝紫 把载有死水绵和需氧细菌的临时装片放在没有氧气的黑暗环境中,之后用透过三棱镜的光(M光/红光和蓝紫光)照射临时装片,一段时间后观察装片中需氧细菌分布情况 需氧细菌均匀地分布在死水绵周围
解析:
(1)①用水绵作为实验材料是因为水绵的叶绿体呈螺旋带状分布,便于观察。
②水绵进行光合作用产生氧气,需氧细菌因需氧而集中在水绵产生氧气部位,故可通过观察需氧细菌的分布判断水绵光合作用的部位。
(2)叶绿体主要吸收红光与蓝紫光进行光合作用,故需氧细菌会聚集在红光和蓝紫光区域。
该实验要排除需氧细菌趋M光区域的可能性,实验设计中要排除氧气对实验结果的干扰,故设置以下实验:
实验思路:把载有死水绵和需氧细菌的临时装片放在没有氧气的黑暗环境中,之后用透过三棱镜的光(M光/红光和蓝紫光)照射临时装片,一段时间后观察装片中需氧细菌分布情况。
预测结果:需氧细菌均匀地分布在死水绵周围。