《2025年优化探究高考总复习高中生物全一册人教版》

2.对下列图示的生物学实验的叙述正确的是（ ）

A.若图①表示将显微镜镜头由a转换成b，则视野中观察到的细胞数目增多
B.若图②是显微镜下洋葱根尖某视野的图像，则只需向左方移动装片即可观察清楚c细胞的特点
C.若图③是在显微镜下观察细胞质流动，发现细胞质的流动方向是顺时针，则实际上细胞质的流动方向是逆时针
D.若图④是在显微镜下目镜为10×，物镜为10×，视野被相连的64个分生组织细胞所充满，目镜不变，物镜换成40×时，则视野中可观察到的分生组织细胞数为4个

答案： D 图①的镜头带有螺纹,是物镜,物镜镜头越长,放大倍数越大,与载玻片的距离越近,若将显微镜镜头由a转换成b,则视野中观察到的细胞数目减少,视野会变暗,A错误;显微镜下的物像为倒立的虚像,c细胞位于视野的左方,若要观察清楚c细胞的特点,则应向左移动装片,使物像位于视野中央,再换上高倍物镜,调节遮光器换大光圈增加视野亮度,转动细准焦螺旋使视野变清晰,B错误;若图③是在显微镜下观察细胞质流动,发现细胞质的流动方向是顺时针,则实际细胞质的流动方向是顺时针,C错误;若图④是在显微镜下目镜为10×,物镜为10×,视野被相连的64个分生组织细胞所充满,目镜不变,物镜换成40×时,放大倍数是原来的4倍,则在视野中可观察到的分生组织细胞数为64÷4²=4个,D正确。

1.(2023·海南卷，1)衣藻和大肠杆菌都是单细胞生物。下列有关二者的叙述，正确的是（ ）
A.都属于原核生物
B.都以DNA作为遗传物质
C.都具有叶绿体，都能进行光合作用
D.都具有线粒体，都能进行呼吸作用

答案： B

2.(2022·北京卷，1)鱼腥蓝细菌分布广泛，它不仅可以进行光合作用，还具有固氮能力。关于该蓝细菌的叙述，不正确的是（ ）
A.属于自养生物
B.可以进行细胞呼吸
C.DNA位于细胞核中
D.在物质循环中发挥作用

答案： C

3.(2022·辽宁卷，1)下列关于硝化细菌的叙述，错误的是（ ）
A.可以发生基因突变
B.在核糖体中合成蛋白质
C.可以进行有丝分裂
D.能以CO₂作为碳源

答案： C

4.(2022·海南卷，1)脊髓灰质炎病毒已被科学家人工合成。该人工合成病毒能够引发小鼠脊髓灰质炎，但其毒性比天然病毒小得多。下列有关叙述正确的是（ ）
A.该人工合成病毒的结构和功能与天然病毒的完全相同
B.该人工合成病毒和原核细胞都有细胞膜，无细胞核
C.该人工合成病毒和真核细胞都能进行细胞呼吸
D.该人工合成病毒、大肠杆菌和酵母菌都含有遗传物质

答案： D

一、易错易混诊断
1.一切生物都由细胞发育而来。( )
2.细胞通过分裂产生新细胞是魏尔肖观察并总结出来的。( )
3.细胞学说揭示了动物和植物的统一性和多样性。( )
4.人体皮肤和迎春叶属于器官层次。( )
5.原核生物主要分为细菌和蓝细菌两大类。( )
6.蓝细菌组成的细胞群体属于多细胞生物个体。( )
7.原核生物一定是单细胞的，真核生物一定是多细胞的。( )

答案： ×
@@×
@@×
@@√
@@×
@@×
@@×

二、情境长句设问
肺炎支原体(MP)是一种原核生物，其黏附于宿主细胞膜表面后可模仿宿主细胞膜结构，逃逸机体的免疫应答，引起慢性感染和无症状携带。如图为支原体的结构示意图。

(1)支原体中含有RNA的细胞器是________（填序号）。
(2)广谱青霉素可抑制细菌的增殖，但支原体对其并不敏感，推测青霉素对细菌的作用位点为______________。作用于核糖体小亚基的四环素类抗生素可抑制支原体和细菌的增殖，却不会抑制人体细胞的增殖，原因可能是____________
(3)MP与流感病毒均能导致机体患肺炎，二者结构上最大的差别是______________________有学说认为，MP感染人体后，产生的抗体也会引发脑、肝、肾等脏器组织的损伤，人体抗体的基因表达过程与支原体的基因表达过程的不同之处在于______________________________

答案： 答案:
(1)④
(2)细胞壁 真核细胞(人)和原核细胞(支原体、细菌)的核糖体(小亚基)不同
(3)有无细胞结构(支原体有细胞结构,而流感病毒无细胞结构) 支原体是边转录边翻译,人体是先转录后翻译
解析:
(1)支原体中含有RNA的细胞器是④核糖体。
(2)支原体与细菌都是原核生物,区别在于支原体无细胞壁,据此推测青霉素对细菌的作用位点为细胞壁。人是真核生物,作用于核糖体小亚基的四环素类抗生素可抑制支原体和细菌的增殖,却不会抑制人体细胞的增殖,是因为真核细胞(人)和原核细胞(支原体、细菌)的核糖体(小亚基)不同。
(3)MP是原核生物,流感病毒是非细胞结构生物,二者结构上最大的区别是有无细胞结构(支原体有细胞结构,而流感病毒无细胞结构)。真核生物转录主要在细胞核中进行,翻译主要在细胞质中核糖体上进行,有时间和空间上的区分,原核生物无细胞核,可以边转录边翻译,即支原体是边转录边翻译,人体是先转录后翻译。