《2025年优化探究高考总复习高中生物全一册人教版》

1. 科学家为了探究细胞衰老的影响因素，进行了如下实验。
实验Ⅰ：在相同的条件下，体外分别培养胎儿、中年人和老年人的肺成纤维细胞，结果如表所示。

实验Ⅱ：分别将鼠、鸡、人和龟的体细胞在体外培养，结果如图所示。

实验Ⅲ：将老年雄鼠体细胞和年轻雌鼠体细胞混合培养，当老年雄鼠体细胞停止分裂时，年轻雌鼠体细胞依然分裂旺盛。
实验Ⅳ：将年轻人体细胞去核后与老年人的完整细胞融合；另将老年人体细胞去核后与年轻人的完整细胞融合，分别在体外培养，结果前者不分裂，后者分裂旺盛。
分析以上实验，回答下列问题。
(1)实验Ⅲ的设计存在不严谨的地方，应怎样改进？______________________________。
(2)按照(1)中所述对实验设计进行了修改，请填写实验结论。
实验Ⅰ：细胞分裂能力随着生物体年龄的增大而减弱；
实验Ⅱ：______________________________；
实验Ⅲ：体外培养的细胞的衰老速度与供体年龄和性别有关；
实验Ⅳ：______________________________。
(3)根据以上实验结果，影响细胞衰老的内在因素有哪些？______________________________。

答案： 答案:
(1)应该设置两组实验，第一组:同年龄的雄鼠体细胞和雌鼠体细胞在相同条件下培养，探究性别对细胞分裂能力的影响。第二组:同性别的老年个体体细胞和年轻个体体细胞在相同条件下培养，探究在同一条件下供体年龄对细胞分裂能力的影响　
(2)细胞分裂次数与具体物种的特异性有关，一般来讲，寿命越长的物种，体细胞分裂的最高次数越高　细胞核是决定细胞衰老的重要因素　
(3)生物的物种、年龄、性别、细胞核的变化等
　解析:
(1)实验设计应该遵循对照性原则，实验Ⅲ因缺乏对照组而不够严谨，应该增加对照组，设置两组实验，第一组:同年龄的雄鼠体细胞和雌鼠体细胞在相同条件下培养，探究性别对细胞分裂能力的影响。第二组:同性别的老年个体体细胞和年轻个体体细胞在相同条件下培养，探究在同一条件下供体年龄对细胞分裂能力的影响。
(2)实验Ⅱ显示，细胞分裂次数与具体物种的特异性有关，一般来讲，寿命越长的物种，体细胞分裂的最高次数越高。实验Ⅳ表明，细胞核与细胞衰老密切相关，细胞核是决定细胞衰老的重要因素。
(3)分析题中实验可知影响细胞衰老的因素有生物物种、年龄、性别及细胞核的变化等。

2. 某班同学进行了探究影响酶活性的因素的实验。某同学设计了如下实验方案和步骤：①取3支大小相同的试管，编号为甲、乙、丙，分别向3支试管中加入2 mL糨糊；②再各加入2 mL新鲜的唾液淀粉酶溶液，振荡均匀；③将甲、乙、丙3支试管分别置于0 ℃、35 ℃、100 ℃下约5 min；④取出试管，各加入2 mL斐林试剂(边加边振荡)，50～65 ℃水浴条件下观察试管内颜色的变化。
(1)本实验的因变量是________________，观测指标为______________。
(2)同一小组的同学对此实验设计进行了简要评价，其中正确的是________(填字母)。
A. 实验步骤不正确 B. 温度设置不合理 C. 不能用斐林试剂检验
(3)你的改进方案为__________________________。

答案： 答案:
(1)淀粉的分解量　溶液颜色的变化
(2)AC　
(3)将步骤②与步骤③对调;将斐林试剂改为用碘液检验
　解析:
(1)由分析可知，该实验的自变量是温度，因变量为淀粉的分解量，观测指标是溶液颜色的变化。
(2)实验中步骤②不正确，三支试管加入糨糊后，应该先将三支试管放在不同温度下5min 时间保温，再分别加入不同温度下保温的2mL 新鲜的小麦淀粉酶滤液摇匀后，再在各自温度中维持5min。步骤④存在错误，该实验不能用斐林试剂检验，斐林试剂检验时需水浴加热，会干扰实验温度，可采用碘液检测淀粉分解情况。
(3)结合
(2)可知，实验改进为将步骤②与步骤③对调;将斐林试剂改为用碘液检验。