2025年优化探究高考总复习高中生物全一册人教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年优化探究高考总复习高中生物全一册人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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1.(选择性必修1第83页“思考·讨论”节选)某同学接种了流感疫苗,大夫提醒他说:“这一两天要留意,可能会有轻微发热或其他症状。”为什么接种疫苗可能会有轻微的反应?
答案:
答案:提示:疫苗通常是用灭活的或减毒的病原体制成的生物制品,接种的疫苗作为外来抗原可激发机体发生免疫反应,有些疫苗尤其是减毒疫苗引发的免疫反应相对强烈,能引起可感知的反应。
解析:疫苗作为外来抗原进入机体后,会激发机体的免疫系统发生免疫反应。减毒疫苗由于病原体还有一定活性,引发的免疫反应相对强烈,可能会引起一些可感知的反应,如轻微发热等。
解析:疫苗作为外来抗原进入机体后,会激发机体的免疫系统发生免疫反应。减毒疫苗由于病原体还有一定活性,引发的免疫反应相对强烈,可能会引起一些可感知的反应,如轻微发热等。
2.(选择性必修1第83~84页“思考·讨论”)(1)利用由自体干细胞培养出的组织、器官进行移植,有何优点?
(2)器官排斥的免疫反应属于体液免疫还是细胞免疫?如何解决器官移植过程中出现的问题来提高移植成活率?
(2)器官排斥的免疫反应属于体液免疫还是细胞免疫?如何解决器官移植过程中出现的问题来提高移植成活率?
答案:
答案:
(1)提示:利用由自体干细胞培养出的组织、器官进行移植,不会发生免疫排斥反应。
(2)提示:器官排斥的免疫反应属于细胞免疫。使用免疫抑制剂可以大大提高器官移植的成活率。
解析:(1)自体干细胞培养出的组织、器官的HLA与自身相同,不会被免疫系统识别为“非己”,因此不会发生免疫排斥反应。(2)器官排斥主要是细胞毒性T细胞攻击移植器官的细胞,属于细胞免疫。使用免疫抑制剂可以抑制免疫系统的功能,减少对移植器官的攻击,从而提高移植成活率。
(1)提示:利用由自体干细胞培养出的组织、器官进行移植,不会发生免疫排斥反应。
(2)提示:器官排斥的免疫反应属于细胞免疫。使用免疫抑制剂可以大大提高器官移植的成活率。
解析:(1)自体干细胞培养出的组织、器官的HLA与自身相同,不会被免疫系统识别为“非己”,因此不会发生免疫排斥反应。(2)器官排斥主要是细胞毒性T细胞攻击移植器官的细胞,属于细胞免疫。使用免疫抑制剂可以抑制免疫系统的功能,减少对移植器官的攻击,从而提高移植成活率。
3. 如图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。请思考判断并回答下列问题。
(1)当一个人被疯狗咬伤时采用(图中的)哪种方法进行免疫比较好?
(2)方法①与方法②相比,哪种方法具有更持久的免疫力?
(3)方法②往往要多次注射抗原类物质,为什么?
(1)当一个人被疯狗咬伤时采用(图中的)哪种方法进行免疫比较好?
(2)方法①与方法②相比,哪种方法具有更持久的免疫力?
(3)方法②往往要多次注射抗原类物质,为什么?
答案:
答案:
(1)提示:人被疯狗咬伤后,需要抗体尽快与抗原结合。从曲线趋势可以判断方法①较好。
(2)提示:方法②是通过注射抗原刺激机体自身产生抗体和记忆细胞,会获得比方法①更持久的免疫力。
(3)提示:通过多次注射抗原类物质(疫苗)可以增加体内记忆细胞的数量,以提高机体的免疫力。
解析:(1)人被疯狗咬伤后,需要尽快获得抗体与抗原结合,方法①能较快使体内抗体浓度升高,所以方法①较好。(2)方法②通过注射抗原刺激机体自身产生抗体和记忆细胞,当再次接触相同抗原时,记忆细胞会迅速增殖分化,产生大量抗体,免疫力更持久。(3)多次注射抗原类物质可以增加体内记忆细胞的数量,当再次接触抗原时,能更快、更多地产生抗体,提高机体的免疫力。
(1)提示:人被疯狗咬伤后,需要抗体尽快与抗原结合。从曲线趋势可以判断方法①较好。
(2)提示:方法②是通过注射抗原刺激机体自身产生抗体和记忆细胞,会获得比方法①更持久的免疫力。
(3)提示:通过多次注射抗原类物质(疫苗)可以增加体内记忆细胞的数量,以提高机体的免疫力。
解析:(1)人被疯狗咬伤后,需要尽快获得抗体与抗原结合,方法①能较快使体内抗体浓度升高,所以方法①较好。(2)方法②通过注射抗原刺激机体自身产生抗体和记忆细胞,当再次接触相同抗原时,记忆细胞会迅速增殖分化,产生大量抗体,免疫力更持久。(3)多次注射抗原类物质可以增加体内记忆细胞的数量,当再次接触抗原时,能更快、更多地产生抗体,提高机体的免疫力。
1.(2024·辽宁大连一模)C48/80是一种可激活吞噬细胞的聚合物。为了研究C48/80对小鼠注射不同浓度H7N9疫苗免疫效果的影响,某小组进行了相关实验,结果如表所示(血清抗体水平和小鼠存活率为一个月后注射H7N9病毒,几天后检测得出)。下列分析正确的是 ( )

A. 实验小鼠只要健康、性别一致、具有一定的数量即可
B. 注射H7N9疫苗剂量越大,小鼠产生的抗体越多,存活率也越高
C. 第5组抗体水平低是因为该组小鼠产生抗体的浆细胞数量少
D. 第2组和第3组比较说明,添加C48/80不能提高抗体水平和小鼠存活率
A. 实验小鼠只要健康、性别一致、具有一定的数量即可
B. 注射H7N9疫苗剂量越大,小鼠产生的抗体越多,存活率也越高
C. 第5组抗体水平低是因为该组小鼠产生抗体的浆细胞数量少
D. 第2组和第3组比较说明,添加C48/80不能提高抗体水平和小鼠存活率
答案:
答案:C 对实验小鼠的要求是生长状况一致,身体健康、体重相当、生长期相同、性别一致,并有一定的数量,A错误;分析题表可知,在一定范围内,注射的疫苗剂量越大,抗体越多,超过1.5μg 后,产生的抗体量不能判断,B错误;第5组抗体水平低是因为该组没有注射疫苗,为初次免疫,产生抗体的浆细胞数量少,C正确;第1组和第2组,第3组和第4组比较,C48/80的添加可增加抗体水平,第2组和第3组实验有两个变量,不能进行比较,D错误。
解析:A选项,实验小鼠除了健康、性别一致、有一定数量外,还需要生长状况一致、体重相当、生长期相同等,A错误。B选项,从表格数据只能看出在一定范围内,注射疫苗剂量越大,抗体越多,但超过1.5μg后,无法判断抗体量变化,B错误。C选项,第5组未注射疫苗,初次免疫产生抗体的浆细胞数量少,所以抗体水平低,C正确。D选项,第2组和第3组有疫苗剂量和是否添加C48/80两个变量,不能得出添加C48/80不能提高抗体水平和小鼠存活率的结论,D错误。
解析:A选项,实验小鼠除了健康、性别一致、有一定数量外,还需要生长状况一致、体重相当、生长期相同等,A错误。B选项,从表格数据只能看出在一定范围内,注射疫苗剂量越大,抗体越多,但超过1.5μg后,无法判断抗体量变化,B错误。C选项,第5组未注射疫苗,初次免疫产生抗体的浆细胞数量少,所以抗体水平低,C正确。D选项,第2组和第3组有疫苗剂量和是否添加C48/80两个变量,不能得出添加C48/80不能提高抗体水平和小鼠存活率的结论,D错误。
2.(多选)人乳头瘤病毒(HPV)疫苗是世界上第一个预防癌症的疫苗,我国已成功研发并已获批上市,HPV为DNA病毒,子宫颈癌主要由高危型HPV持续感染所致,严重危害女性的身心健康。图1、图2是HPV入侵机体后,机体作出的部分免疫应答示意图,其中甲、乙及A、B、C、D、E、F字母表示细胞或物质。下列相关叙述不正确的是 ( )


A. 图1中的甲是细胞毒性T细胞,图1过程不能清除HPV
B. 图1中的甲只参与细胞免疫,图2中的B只参与体液免疫
C. HPV入侵机体后,其可被图2中的A、B、C、D所识别,使机体产生F,发挥免疫效应
D. 注射HPV疫苗属于免疫治疗,注射破伤风抗毒血清属于免疫预防
A. 图1中的甲是细胞毒性T细胞,图1过程不能清除HPV
B. 图1中的甲只参与细胞免疫,图2中的B只参与体液免疫
C. HPV入侵机体后,其可被图2中的A、B、C、D所识别,使机体产生F,发挥免疫效应
D. 注射HPV疫苗属于免疫治疗,注射破伤风抗毒血清属于免疫预防
答案:
答案:BCD 图1中的甲可以使靶细胞裂解死亡,将病原体暴露出来,所以甲是细胞毒性T细胞,图1所示过程为细胞免疫,不能清除HPV,A正确;图2中的B表示辅助性T细胞,既参与体液免疫,也参与细胞免疫,B错误;图2中的D为浆细胞,不具有识别病原体的功能,C错误;注射HPV疫苗属于免疫预防,注射破伤风抗毒血清属于免疫治疗,D错误。
解析:A选项,图1中甲能使靶细胞裂解,是细胞毒性T细胞,细胞免疫只能使靶细胞裂解,不能清除病原体,A正确。B选项,图2中B是辅助性T细胞,既参与体液免疫也参与细胞免疫,B错误。C选项,图2中D是浆细胞,没有识别功能,C错误。D选项,注射HPV疫苗是为了预防疾病,属于免疫预防,注射破伤风抗毒血清是治疗疾病,属于免疫治疗,D错误。
解析:A选项,图1中甲能使靶细胞裂解,是细胞毒性T细胞,细胞免疫只能使靶细胞裂解,不能清除病原体,A正确。B选项,图2中B是辅助性T细胞,既参与体液免疫也参与细胞免疫,B错误。C选项,图2中D是浆细胞,没有识别功能,C错误。D选项,注射HPV疫苗是为了预防疾病,属于免疫预防,注射破伤风抗毒血清是治疗疾病,属于免疫治疗,D错误。
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