《2025年优化探究高考总复习高中生物全一册人教版》

一、易错易混诊断
1.生长素主要促进细胞质分裂，细胞分裂素主要促进细胞核分裂。 ( )
2.种子萌发过程中，赤霉素促进萌发，脱落酸抑制萌发。 ( )
3.用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存。 ( )
4.光敏色素只分布于叶绿体的类囊体薄膜上。 ( )
5.植物激素进入靶细胞并催化细胞代谢中的特定反应。 ( )

答案： 答案:×解析:在促进细胞分裂方面，生长素主要促进细胞核的分裂，细胞分裂素主要促进细胞质的分裂，所以该说法错误。
@@答案:√解析:在种子萌发过程中，赤霉素能促进种子萌发，脱落酸能抑制种子萌发，二者作用效果相反，该说法正确。
@@答案:×解析:赤霉素的作用是促进种子萌发、开花和果实发育等，用赤霉素处理马铃薯块茎会打破其休眠，不利于储存，所以该说法错误。
@@答案:×解析:光敏色素分布在植物的各个部位，其中在分生组织的细胞内比较丰富，并非只分布于叶绿体的类囊体薄膜上，所以该说法错误。
@@答案:×解析:植物激素对细胞代谢起调节作用，而不是催化作用，所以该说法错误。

二、情境长句设问
番茄红素具有较强的抗氧化性和清除自由基的作用。番茄是富含番茄红素的植物，其果实中番茄红素含量随成熟度的差异而不同，受到多种激素的调控。为了探究油菜素甾醇(BR)对番茄红素积累的影响及BR是否依赖乙烯途径起作用。科研人员分别对野生型(PSN)和乙烯不敏感突变体(Nr，乙烯信号途径受损)外施BR处理，并检测番茄红素含量，结果如图。回答下列问题。

(1)对比分析_______________ (填组别)可知，BR可以_______________ (填“促进”“不影响”或“抑制”)番茄红素的积累，得出此判断的依据是_______________ 。
(2)实验结果 (填“支持”或“不支持”)BR依赖乙烯途径起作用的假设，理由是 _______________ 。
(3)若想进一步探究在番茄红素积累的调节中BR与乙烯两种激素之间的关系，还应增设的实验组是 _______________ 。

答案： 答案:
(1)乙组和甲组或丁组和丙组　促进　乙组(丁组)番茄红素的含量明显高于甲组(丙组)
(2)不支持　乙烯不敏感突变体中乙烯信号途径受损，但BR处理后仍然促进番茄红素的积累
(3)野生型+乙烯、野生型+BR+乙烯
解析:实验探究BR对番茄红素积累的影响及BR是否依赖乙烯途径起作用，自变量为BR和植株类型(是否为乙烯不敏感突变体)，因变量为番茄红素的含量。
(1)甲组和乙组之间的自变量是有无BR，丙组和丁组的自变量是有无BR，实验结果是用BR处理后的番茄红素的含量更高，说明BR可以促进番茄红素的积累。因此对比分析乙组和甲组或丁组和丙组，根据乙组(丁组)番茄红素的含量明显高于甲组(丙组)即可判断BR可以促进番茄红素的积累。
(2)丙组和丁组之间的自变量是有无BR，两组的乙烯信号途径均受损，但丁组的番茄红素含量显著高于丙组，说明BR可以促进番茄红素的积累，而且可以不依赖乙烯途径起作用。
(3)若想进一步探究在番茄红素积累的调节中，BR与乙烯两种激素之间的关系，自变量为BR和乙烯，应共设四组实验，野生型作为空白对照，实验组已有野生型+BR，所以还应增设的实验组是野生型+乙烯、野生型+BR+乙烯。