2025年优化探究高考总复习高中生物全一册人教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年优化探究高考总复习高中生物全一册人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
第258页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
- 第73页
- 第74页
- 第75页
- 第76页
- 第77页
- 第78页
- 第79页
- 第80页
- 第81页
- 第82页
- 第83页
- 第84页
- 第85页
- 第86页
- 第87页
- 第88页
- 第89页
- 第90页
- 第91页
- 第92页
- 第93页
- 第94页
- 第95页
- 第96页
- 第97页
- 第98页
- 第99页
- 第100页
- 第101页
- 第102页
- 第103页
- 第104页
- 第105页
- 第106页
- 第107页
- 第108页
- 第109页
- 第110页
- 第111页
- 第112页
- 第113页
- 第114页
- 第115页
- 第116页
- 第117页
- 第118页
- 第119页
- 第120页
- 第121页
- 第122页
- 第123页
- 第124页
- 第125页
- 第126页
- 第127页
- 第128页
- 第129页
- 第130页
- 第131页
- 第132页
- 第133页
- 第134页
- 第135页
- 第136页
- 第137页
- 第138页
- 第139页
- 第140页
- 第141页
- 第142页
- 第143页
- 第144页
- 第145页
- 第146页
- 第147页
- 第148页
- 第149页
- 第150页
- 第151页
- 第152页
- 第153页
- 第154页
- 第155页
- 第156页
- 第157页
- 第158页
- 第159页
- 第160页
- 第161页
- 第162页
- 第163页
- 第164页
- 第165页
- 第166页
- 第167页
- 第168页
- 第169页
- 第170页
- 第171页
- 第172页
- 第173页
- 第174页
- 第175页
- 第176页
- 第177页
- 第178页
- 第179页
- 第180页
- 第181页
- 第182页
- 第183页
- 第184页
- 第185页
- 第186页
- 第187页
- 第188页
- 第189页
- 第190页
- 第191页
- 第192页
- 第193页
- 第194页
- 第195页
- 第196页
- 第197页
- 第198页
- 第199页
- 第200页
- 第201页
- 第202页
- 第203页
- 第204页
- 第205页
- 第206页
- 第207页
- 第208页
- 第209页
- 第210页
- 第211页
- 第212页
- 第213页
- 第214页
- 第215页
- 第216页
- 第217页
- 第218页
- 第219页
- 第220页
- 第221页
- 第222页
- 第223页
- 第224页
- 第225页
- 第226页
- 第227页
- 第228页
- 第229页
- 第230页
- 第231页
- 第232页
- 第233页
- 第234页
- 第235页
- 第236页
- 第237页
- 第238页
- 第239页
- 第240页
- 第241页
- 第242页
- 第243页
- 第244页
- 第245页
- 第246页
- 第247页
- 第248页
- 第249页
- 第250页
- 第251页
- 第252页
- 第253页
- 第254页
- 第255页
- 第256页
- 第257页
- 第258页
- 第259页
- 第260页
- 第261页
- 第262页
- 第263页
- 第264页
- 第265页
- 第266页
- 第267页
- 第268页
- 第269页
- 第270页
- 第271页
- 第272页
- 第273页
- 第274页
- 第275页
- 第276页
- 第277页
- 第278页
- 第279页
- 第280页
- 第281页
- 第282页
- 第283页
- 第284页
- 第285页
- 第286页
- 第287页
- 第288页
- 第289页
- 第290页
- 第291页
- 第292页
- 第293页
- 第294页
- 第295页
- 第296页
1.(2024·河北保定模拟)神经元之间的兴奋是通过突触传递的,神经递质可以引起下一个神经元兴奋或抑制。如图表示突触后抑制的某种调节过程,下列分析不正确的是 ( )
( )

A. 图示结构中具有2个突触结构
B. 运动神经元1兴奋后,抑制性中间神经元对运动神经元2的作用效应是抑制
C. 运动神经元1兴奋时,会通过抑制性中间神经元抑制自身的活动
D. 图示神经元之间的环状联系体现了负反馈调节
( )
A. 图示结构中具有2个突触结构
B. 运动神经元1兴奋后,抑制性中间神经元对运动神经元2的作用效应是抑制
C. 运动神经元1兴奋时,会通过抑制性中间神经元抑制自身的活动
D. 图示神经元之间的环状联系体现了负反馈调节
答案:
A
2. 褪黑素(MT)是由哺乳动物松果体产生的一种胺类激素,具有缩短入睡时间、延长睡眠时间,进而调整睡眠的作用。同时MT可抑制下丘脑—垂体—性腺调控轴,褪黑素的分泌调节过程如图所示,下列叙述错误的是 ( )

A. 该过程不能体现激素的分级调节,但存在反馈调节
B. 褪黑素的分泌调节是神经调节,未体现体液调节
C. MT是比较好的安眠保健产品,具有调整睡眠的作用
D. MT不能长期服用,否则会使体内的性激素含量降低
A. 该过程不能体现激素的分级调节,但存在反馈调节
B. 褪黑素的分泌调节是神经调节,未体现体液调节
C. MT是比较好的安眠保健产品,具有调整睡眠的作用
D. MT不能长期服用,否则会使体内的性激素含量降低
答案:
B
3.(多选)食欲素是由下丘脑分泌的一种激素,可以增强人的食欲,而另一种激素瘦素则可以抑制人的食欲。食欲素的水平会影响人类的睡眠能力,过高的食欲素水平会影响神经系统的功能,可能使人患上失眠症。miRNA - 137(一种小分子RNA)可以调节食欲素的水平,而细胞因子IL - 13可以调节miRNA - 137的水平。下列叙述正确的是 ( )
A. 在调节人的食欲方面,食欲素和瘦素作用效果表现为相抗衡
B. 过低的食欲素水平可能会使人患上嗜睡症
C. miRNA - 137可能通过调节食欲素基因的转录来调节食欲素的水平
D. 人体睡眠活动是体液调节和免疫调节共同调控的结果
A. 在调节人的食欲方面,食欲素和瘦素作用效果表现为相抗衡
B. 过低的食欲素水平可能会使人患上嗜睡症
C. miRNA - 137可能通过调节食欲素基因的转录来调节食欲素的水平
D. 人体睡眠活动是体液调节和免疫调节共同调控的结果
答案:
ABC 食欲素可以增强人的食欲,瘦素可以抑制人的食欲,食欲素和瘦素在调节食欲方面作用效果相反,表现为相抗衡,A正确;食欲素的水平会影响人类的睡眠能力,过高的食欲素水平会影响神经系统的功能,可能使人患上失眠症,则过低的食欲素水平可能使人患上嗜睡症,B正确;miRNA-137是一种小分子RNA,miRNA-137可能通过调节食欲素基因的转录影响食欲素的合成,C正确;分析题干可知,人体的睡眠活动受到神经、体液和免疫(细胞因子)调节的共同调控,D错误。
4. 过度紧张、焦虑等刺激不仅会导致毛囊细胞数量减少引起脱发,也会导致黑色素细胞减少引起头发变白。利用黑毛小鼠进行研究得出的相关调节机制如图所示。

(1)下丘脑通过垂体调节肾上腺分泌G的体液调节方式为________________。
(2)研究发现,NE主要通过过程②影响MeSC,过程①作用很小。两过程中,NE作用于MeSC效果不同的原因可能是________________________、________________________、________________________(答出3种原因即可)。
(3)已知长期束缚会引起小鼠过度紧张、焦虑。请设计实验验证上述调节机制中长期束缚及肾上腺对黑毛小鼠体毛的影响。
实验思路:______________________________。
实验现象:______________________________。
(1)下丘脑通过垂体调节肾上腺分泌G的体液调节方式为________________。
(2)研究发现,NE主要通过过程②影响MeSC,过程①作用很小。两过程中,NE作用于MeSC效果不同的原因可能是________________________、________________________、________________________(答出3种原因即可)。
(3)已知长期束缚会引起小鼠过度紧张、焦虑。请设计实验验证上述调节机制中长期束缚及肾上腺对黑毛小鼠体毛的影响。
实验思路:______________________________。
实验现象:______________________________。
答案:
答案:
(1)分级调节
(2)两过程NE的作用方式不同(或NE分别作为激素和神经递质起作用) 两过程NE的浓度不同 两过程NE运输到MeSC的时间不同(或MeSC上受体分布不同,两过程NE的活性不同等)
(3)实验思路:取生理状况相同的黑毛小鼠若干只,随机均分为A、B、C、D四组。A组不处理;B组切除肾上腺;C组束缚;D组切除肾上腺并束缚,其他条件相同且适宜。饲养一定时间后,观察并记录小鼠体毛数量(生长情况)和颜色的变化
实验现象:A组小鼠的体毛无明显变化;B组小鼠的体毛增多(生长旺盛),不变白;C组小鼠脱毛且体毛变白;D组小鼠体毛增多(生长旺盛),变白
解析:
(1)下丘脑通过垂体调节肾上腺、甲状腺和性腺分泌相关激素,这种调节方式称为分级调节。
(2)NE通过过程①影响MeSC属于体液调节,通过过程②影响MeSC属于神经调节,①和②两过程中,NE作用于MeSC效果不同的原因可能是两过程中NE的浓度不同;NE运输到MeSC的时间不同;NE作用的方式不同(①过程以激素形式起作用,②过程以神经递质形式起作用);MeSC上受体不同等。
(3)根据题干信息可知,过度紧张、焦虑等刺激不仅会导致毛囊细胞数量减少引起脱发,也会导致黑色素细胞减少引起头发变白,故设计实验验证上述调节机制中长期束缚及肾上腺对黑毛小鼠体毛的影响,应以若干黑毛小鼠为实验材料,分别进行不处理、切除肾上腺、束缚、切除肾上腺并束缚四个实验,并观察小鼠体毛数量和颜色的变化,据此推理,实验思路:取生理状况相同的黑毛小鼠若干只,随机均分为A、B、C、D四组,A组不处理,B组切除肾上腺,C组束缚,D组切除肾上腺并束缚,其他条件相同且适宜,饲养一定时间后,观察并记录小鼠体毛数量(生长情况)和颜色的变化。因为本实验是验证实验,所以实验现象:A组小鼠因为不处理,体毛无明显变化;B组小鼠切除肾上腺,没有了肾上腺分泌的G和NE的调节作用,与A组小鼠相比,B组小鼠体毛增多(生长旺盛),不变白;C组小鼠束缚,会发生题干图示中的变化,脱毛且体毛变白;D组小鼠,切除肾上腺并束缚,与A组小鼠相比,不发生题干图示中肾上腺皮质分泌G引起的调节变化,体毛会增多(生长旺盛),但会发生脑和脊髓→传出神经→NE引起的调节变化,体毛会变白。
(1)分级调节
(2)两过程NE的作用方式不同(或NE分别作为激素和神经递质起作用) 两过程NE的浓度不同 两过程NE运输到MeSC的时间不同(或MeSC上受体分布不同,两过程NE的活性不同等)
(3)实验思路:取生理状况相同的黑毛小鼠若干只,随机均分为A、B、C、D四组。A组不处理;B组切除肾上腺;C组束缚;D组切除肾上腺并束缚,其他条件相同且适宜。饲养一定时间后,观察并记录小鼠体毛数量(生长情况)和颜色的变化
实验现象:A组小鼠的体毛无明显变化;B组小鼠的体毛增多(生长旺盛),不变白;C组小鼠脱毛且体毛变白;D组小鼠体毛增多(生长旺盛),变白
解析:
(1)下丘脑通过垂体调节肾上腺、甲状腺和性腺分泌相关激素,这种调节方式称为分级调节。
(2)NE通过过程①影响MeSC属于体液调节,通过过程②影响MeSC属于神经调节,①和②两过程中,NE作用于MeSC效果不同的原因可能是两过程中NE的浓度不同;NE运输到MeSC的时间不同;NE作用的方式不同(①过程以激素形式起作用,②过程以神经递质形式起作用);MeSC上受体不同等。
(3)根据题干信息可知,过度紧张、焦虑等刺激不仅会导致毛囊细胞数量减少引起脱发,也会导致黑色素细胞减少引起头发变白,故设计实验验证上述调节机制中长期束缚及肾上腺对黑毛小鼠体毛的影响,应以若干黑毛小鼠为实验材料,分别进行不处理、切除肾上腺、束缚、切除肾上腺并束缚四个实验,并观察小鼠体毛数量和颜色的变化,据此推理,实验思路:取生理状况相同的黑毛小鼠若干只,随机均分为A、B、C、D四组,A组不处理,B组切除肾上腺,C组束缚,D组切除肾上腺并束缚,其他条件相同且适宜,饲养一定时间后,观察并记录小鼠体毛数量(生长情况)和颜色的变化。因为本实验是验证实验,所以实验现象:A组小鼠因为不处理,体毛无明显变化;B组小鼠切除肾上腺,没有了肾上腺分泌的G和NE的调节作用,与A组小鼠相比,B组小鼠体毛增多(生长旺盛),不变白;C组小鼠束缚,会发生题干图示中的变化,脱毛且体毛变白;D组小鼠,切除肾上腺并束缚,与A组小鼠相比,不发生题干图示中肾上腺皮质分泌G引起的调节变化,体毛会增多(生长旺盛),但会发生脑和脊髓→传出神经→NE引起的调节变化,体毛会变白。
查看更多完整答案,请扫码查看