2025年优化探究高考总复习高中生物全一册人教版
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1.下列有关生长素的说法,正确的是 ( )
A.生长素在植物体内只能极性运输,不能非极性运输
B.生长素由专门的器官产生,作用于特定的靶细胞或靶器官
C.生长素和靶细胞的受体结合后能影响靶细胞内基因的表达
D.高浓度生长素能抑制种子的形成,从而形成无子果实
A.生长素在植物体内只能极性运输,不能非极性运输
B.生长素由专门的器官产生,作用于特定的靶细胞或靶器官
C.生长素和靶细胞的受体结合后能影响靶细胞内基因的表达
D.高浓度生长素能抑制种子的形成,从而形成无子果实
答案:
C
2.为研究植物体内生长素的运输,科学家用燕麦胚芽鞘、琼脂块及¹⁴C标记的IAA进行了如图的实验。下列说法正确的是 ( )

A.实验前必须对胚芽鞘片段进行充分浸泡,以排除自身生长素的干扰
B.①③对照,证明生长素在胚芽鞘中的运输不受重力影响
C.①②对照,证明生长素在胚芽鞘中进行极性运输
D.为排除无关变量干扰,实验必须在黑暗处进行
A.实验前必须对胚芽鞘片段进行充分浸泡,以排除自身生长素的干扰
B.①③对照,证明生长素在胚芽鞘中的运输不受重力影响
C.①②对照,证明生长素在胚芽鞘中进行极性运输
D.为排除无关变量干扰,实验必须在黑暗处进行
答案:
C 本实验运用同位素标记法标记IAA,不需要排除自身生长素的干扰,A错误;③中受体块不会出现¹⁴C,实验结果可能受重力影响,B错误;据图可知,①②的自变量是形态学上、下端的位置,两者对照,可证明生长素在胚芽鞘中进行极性运输,C正确;本实验的目的是研究植物体内生长素的运输,生长素的极性运输与光照无关,故本实验无须在黑暗中进行,D错误。
1.作用方式、作用表现及作用实质
(1)作用方式:给细胞____,调节细胞生命活动。
(2)作用表现
①在细胞水平:促进细胞____、诱导细胞分化等。
②在器官水平:影响器官的生长、发育,如促进侧根和不定根发生,影响花、叶和果实发育等。
(3)作用实质:生长素与生长素受体特异性结合,引发细胞内发生一系列信号转导过程,进而诱导特定基因的表达,从而产生效应。
(1)作用方式:给细胞____,调节细胞生命活动。
(2)作用表现
①在细胞水平:促进细胞____、诱导细胞分化等。
②在器官水平:影响器官的生长、发育,如促进侧根和不定根发生,影响花、叶和果实发育等。
(3)作用实质:生长素与生长素受体特异性结合,引发细胞内发生一系列信号转导过程,进而诱导特定基因的表达,从而产生效应。
答案:
(1)传达信息
(2)①伸长生长
(1)传达信息
(2)①伸长生长
2.影响生长素生理作用的因素
(1)影响因素
①浓度:一般情况下,生长素在浓度较低时促进生长,浓度____时则会抑制生长。
②细胞的成熟程度:____的细胞对生长素敏感,____细胞比较迟钝。
③器官的种类:不同器官对生长素的敏感程度不同。
④植物的种类:不同种类植物对生长素的敏感程度不同。
(2)曲线分析
①同一器官对不同浓度的生长素敏感程度曲线分析
②同一植物不同器官对生长素敏感程度曲线分析
③不同植物对生长素敏感程度曲线分析

(1)影响因素
①浓度:一般情况下,生长素在浓度较低时促进生长,浓度____时则会抑制生长。
②细胞的成熟程度:____的细胞对生长素敏感,____细胞比较迟钝。
③器官的种类:不同器官对生长素的敏感程度不同。
④植物的种类:不同种类植物对生长素的敏感程度不同。
(2)曲线分析
①同一器官对不同浓度的生长素敏感程度曲线分析
②同一植物不同器官对生长素敏感程度曲线分析
③不同植物对生长素敏感程度曲线分析
答案:
(1)①过高 ②幼嫩 衰老
(1)①过高 ②幼嫩 衰老
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