2025年优化探究高考总复习高中生物全一册人教版


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《2025年优化探究高考总复习高中生物全一册人教版》

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1.(2021·全国甲卷,3)生长素具有促进植物生长等多种生理功能。下列与生长素有关的叙述,错误的是 ( )
A.植物生长的“顶端优势”现象可以通过去除顶芽而解除
B.顶芽产生的生长素可以运到侧芽附近从而抑制侧芽生长
C.生长素可以调节植物体内某些基因的表达从而影响植物生长
D.在促进根、茎两种器官生长时,茎是对生长素更敏感的器官
答案: D 顶芽产生的生长素积累在侧芽部位,从而抑制侧芽生长的现象属于“顶端优势”现象,去除顶芽,可以解除“顶端优势”,A、B正确;生长素与细胞内的生长素受体结合后,引起细胞内发生一系列信号转导过程,进而诱导特定基因的表达,从而影响植物的生长,C正确;植物不同器官对生长素的敏感度不同,根、芽、茎对生长素的敏感度从大到小为根>芽>茎,D错误。
2.(2023·广东卷,9)某研学小组参加劳动实践,在校园试验田扦插繁殖药用植物两面针种苗。下列做法正确的是 ( )
A.插条只能保留1个芽以避免养分竞争
B.插条均应剪去多数叶片以避免蒸腾作用过度
C.插条的不同处理方法均应避免使用较高浓度NAA
D.插条均须在黑暗条件下培养以避免光抑制生根
答案: B 为提高扦插枝条的成活率,插条一般保留3~4个芽,因为芽能产生生长素,有利于插条生根,A错误;当插条上叶片较多时,蒸腾作用过于旺盛,导致插条失水过多死亡,因此应剪去多数叶片以降低蒸腾作用,B正确;较高浓度的NAA可以选用沾蘸法,低浓度NAA可以选用浸泡法,C错误;为降低插条的蒸腾作用,同时又可以使其进行光合作用,常常在弱光下进行扦插,D错误。
3.(2021·重庆卷,18)我国学者巧妙地运用长瘤的番茄幼苗研究了生长素的分布及锌对生长素的影响,取样部位及结果见表。据此分析,下列叙述错误的是 ( )
5瘤53265

A.部位①与部位②的生长素运输方向有差异
B.部位③含量较高的生长素会促进该部位侧芽生长
C.因部位⑤的存在,部位④生长素含量高于部位③
D.对照组生长素含量明显高于低锌组,表明锌有利于生长素合成
答案: B 部位①的生长素可以进行横向运输,而部位②的则不能,A正确;生长素作用具有低浓度促进生长、高浓度抑制生长的特性,部位③含量较高的生长素会抑制该部位侧芽生长,B错误;分析表中数据,部位④生长素含量高于部位③,部分④与部位⑤(瘤)的距离较近,推测部位④生长素含量高于③是因为部位⑤的存在,C正确;由表格分析可知,对照组生长素含量明显高于低锌组,表明锌有利于生长素合成,D正确。
4.(2019·全国Ⅱ卷,29)某研究小组切取某种植物胚芽鞘的顶端,分成甲、乙两组,按如图所示的方法用琼脂块收集生长素,再将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧,一段时间后,测量胚芽鞘切段的弯曲程度(α角),测得数据如表,据此回答问题。

角度2049091
(1)生长素在胚芽鞘中的运输属于极性运输,这种运输的方向是____。
(2)图中α角形成的原因是____。
(3)据表可知乙组中左、右两侧的琼脂块所引起的α角基本相同,但小于甲组琼脂块所引起的α角,原因是____。
答案: 答案:
(1)从形态学上端到形态学下端
(2)琼脂块中的生长素进入胚芽鞘切段的左侧,使胚芽鞘左侧的生长素浓度高于右侧,引起胚芽鞘左侧生长快于右侧,形成α角
(3)乙组左右两侧琼脂块中的生长素含量基本相同,但小于甲组琼脂块中生长素的含量
解析:
(1)在胚芽鞘中,生长素只能从形态学上端运输到形态学下端,而不能反过来运输,这种只能单方向的运输称为极性运输。
(2)生长素的产生部位是胚芽鞘顶端,其作用是促进植物生长。切去顶端的胚芽鞘切段不再生长,但在切口处放上含有适宜浓度生长素的琼脂块后,生长素向下运输,胚芽鞘切段将继续生长。图中在胚芽鞘切段左侧放上含有生长素的琼脂块,琼脂块中的生长素进入胚芽鞘左侧,使该侧生长素浓度高于右侧,细胞生长的速度大于右侧,形成α角。
(3)生长素在胚芽鞘顶端能进行横向运输和极性运输。生长素不能透过云母片,乙组中插入云母片导致生长素只能向下运输,左、右两侧琼脂块中生长素含量几乎相等,约是甲组琼脂块中生长素含量的一半。乙组左、右两侧琼脂块中生长素的促进作用大体相等,所引起的α角基本相同;甲组琼脂块中生长素对胚芽鞘生长的促进作用大于乙组中左、右两侧琼脂块中生长素的促进作用,所引起的α角大于乙组中左、右两侧琼脂块所引起的α角。

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