《2025年金版教程高考科学复习解决方案语文》

1. （2023·全国乙卷节选）阅读下面的文字，完成后面的题目。
俩老头焦不离孟，孟不离焦。

年

下

办

年

货

，

一

起

去

；

四

月

十

八

奶

奶

庙

庙

会

，

一

起

去

；

开

会

，

一

起

到

场

；

送

人

情

出

份

子

，

一

起

进

门

。

生产队有事找他们，队长总是说：“去！找找俩老头！”“俩老头”不是“两个老头”的意思，是说他们特别亲密的关系。类似“哥俩”“姐俩”，按说应该叫他们“老头俩”，不过没有这么说话的，所以人们只能叫他们“俩老头”。
文中画波浪线的句子如改成：“年下办年货、四月十八奶奶庙庙会、开会、送人情出份子，都一起去。”语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？
答：①原句使用排比和反复修辞，四个分句结构相似，句式整齐，节奏感强，并且“一起”共出现四次，更能突出俩人关系密切，形影不离；改句没有排比、反复修辞，不能起到突出强调的作用。②原句为短句，使用短句更符合整个文段口语化的特点；改句是长单句，与整个文段语体不太相符。③原句使用“到场”“进门”这样的动词，让描写更细腻，更有画面感；改句只用“去”则没有这种效果。

答案： 1.答案 ①原句使用排比和反复修辞，四个分句结构相似，句式整齐，节奏感强，并且“一起”共出现四次，更能突出俩人关系密切，形影不离；改句没有排比、反复修辞，不能起到突出强调的作用。②原句为短句，使用短句更符合整个文段口语化的特点；改句是长单句，与整个文段语体不太相符。③原句使用“到场”“进门”这样的动词，让描写更细腻，更有画面感；改句只用“去”则没有这种效果。
解析 本题考查赏析句子表达效果的能力。从修辞角度分析，原句“年下办年货，一起去；四月十八奶奶庙庙会，一起去；开会，一起到场；送人情出份子，一起进门”使用了排比修辞；“一起”反复出现四次，运用反复修辞。原句的排比和反复修辞起到了突出强调的作用，突出强调了俩老头关系密切，形影不离；改句没有运用修辞。从句式和语体色彩分析，通读文段可知，整个文段运用的是口语化的语言。原句为短句，短句与整个文段口语化的特点更相符；而改句为一般的长单句，与整个文段的语体不协调。从用词角度分析，原句比改句多使用了“到场”“进门”这样的动词，动词的加入，让描写性语言更生动，使俩老头一起来开会、一起去送人情出份子的事件更有画面感；改句没有使用这样生动的动词，因此没有这样的效果。

2. 阅读下面的文字，完成后面的题目。
米脂小米确实能滋养人。出生在米脂河西的李继迁寨的李自成，原名鸿基，小字黄来儿。是米脂小米滋养了他的勇猛、他的识略，让他在明末动荡不安的情形下轰轰烈烈地举起“闯”字大旗，唱响“均田免赋”的口号，推翻摇摇欲坠的明王朝，建立大顺政权，在历史的滚滚河流中闪烁着谷穗一般金灿灿的光芒。
文中画横线的句子，第一个分句接连出现了两个“他的”，后面五个分句中，只前一分句出现一次“让他”，后四个分句没有出现，这样处理有什么表达效果？请简要说明。
答：(1)第一个分句连着出现了两个“他的”，突出强调李自成有勇有谋，从而说明了米脂小米能够滋养人；(2)后面四个分句没有出现“让他”，语言更简练，只以动词开头，按照逻辑顺序写出了李自成一系列的壮举，组成了一组排比句式，表达一气呵成，节奏鲜明而紧凑，增强了语言的气势和感染力。

答案： 2.答案
(1)第一个分句连着出现了两个“他的”，突出强调李自成有勇有谋，从而说明了米脂小米能够滋养人；
(2)后面四个分句没有出现“让他”，语言更简练，只以动词开头，按照逻辑顺序写出了李自成一系列的壮举，组成了一组排比句式，表达一气呵成，节奏鲜明而紧凑，增强了语言的气势和感染力。
解析
(1)回答本题先说明第一个分句为什么连着出现两个“他的”，分析两个“他的”所指，一个是“勇猛”，一个是“识略”，这两方面是成就李自成大业必不可少的条件，用两个“他的”起到着重强调的作用，突出“勇猛”和“识略”是“他的”成功的必备条件。而这些是“米脂小米滋养”出来的，连用两个“他的”强调了一方水土养一方人，“米脂小米确实能滋养人”。
(2)然后说明后五个分句，为什么只有第一句出现“让他”，后面四句没有出现“让他”。“举起‘闯’字大旗，唱响‘均田免赋’的口号，推翻摇摇欲坠的明王朝，建立大顺政权”，后面四个分句组成了一组排比句，用动感十足的动词引领，突出了李自成一系列的丰功伟绩，表达一气呵成，增强了语言的气势和感染力，行文上也更简洁、更连贯。