2025年金版教程高考科学复习解决方案语文


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《2025年金版教程高考科学复习解决方案语文》

第176页
研习题 1:(2023·全国乙卷节选)文中画波浪线的部分有三处需要断句,请写出相应位置的答案标号。
昔者晋公子重耳出亡,过于曹,曹君袒裼而观之,釐负羁与叔瞻侍于前。叔瞻谓曹君曰:“臣观晋公子,非常人也。
曹君弗听。
(节选自《韩非子·十过》)
君遇之 A 无礼 B 彼若有时 C 反 D 国 E 而起兵 F 即恐为曹伤 G 君 H 不如杀之
答:
BFG
答案: 研习题1:答案 BFG
解析 本题考查文言文断句的能力。“君遇之无礼”语意完整,所以B处断开;“彼”是主语,“有时”是状语,修饰谓语“反国而起兵”,这中间不可断开,且“若”和下一句“即”构成“如果……就会……”的假设句,“即”前断开,所以F处断开;“伤”是名词,意为“祸害”,作“为”的宾语,后面断开,且“君”是下一句的主语,所以G处断开。
参考译文
过去晋公子重耳出逃在外,路过曹国,曹君趁他脱去上衣露出上身时偷看他,釐负羁和叔瞻在前侍奉。叔瞻对曹君说:“我看晋公子不是平常的人。您对待他没有礼貌,他如果有机会回国成为君主而发兵,那就恐怕会成为曹国的祸害。您不如杀了他。”曹君不听。
研习题 2:请用“/”给下面文段中画波浪线的部分断句。
西
使

上谕各司大小诸臣曰:“朕方图新理政,乐闻谠言。除祖宗成宪定规不可纷更,其余事关军民利病,切于治体,但有可行者,诸臣悉心开具以闻。”
(节选自《明史纪事本末·弘治君臣》)
答案: 研习题2:答案 陕西巡抚都御史熊翀得玉玺来献/礼部尚书傅瀚言/以史传书考之/形制篆刻皆不类/其为赝作无疑/即使非赝/人主受命在德不在玺/上乃属库藏之
解析 可借助名词和代词进行断句。“礼部尚书”是官职名,作主语,其前应断开;“言”作“礼部尚书傅瀚”的谓语,后面是“言”的内容,其后应断开;“之”为代词,作“考”的宾语,其后应断开;“其”为代词,作“为赝作”的主语,其前应断开;“上”是名词,指皇上,是“乃属库藏之”的主语,其前应断开。
参考译文
陕西巡抚都御史熊翀得到了玉玺前来献给朝廷。礼部尚书傅瀚说:“根据各种史书考证它,其形状规制、篆刻纹路都与记载的不同,毫无疑问这是个赝品。即便不是赝品,国君顺承天命在于他的道德品质而不在于玉玺。”皇帝于是把它交付国库收藏。
皇帝晓谕各官署各级官员说:“我正要谋求新的办法来治理政事,乐意听到正直的言论。除了先皇已经制定的法律、规章不能变乱更改,其他事关军民利弊、切合治国要旨的内容,只要有可以施行的措施,各位大臣要竭尽心力写出来呈报给我。”
研习题 3:(2021·新高考Ⅰ卷改编)请用“/”给下面文段中画波浪线的部分断句。
唐高祖武德九年秋八月甲子,太宗即皇帝位于东宫显德殿。
封德彝对曰:“上皇敦睦九族,大封宗室,自两汉以来未有如今之多者。爵命既崇,多给力役,恐非示天下以至公也。”
(节选自《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》)
答案: 研习题3:答案 初/上皇欲强宗室以镇天下/故皇再从三从弟及兄弟之子/虽童孺皆为王/王者数十人/上从容问群臣/遍封宗子/于天下利乎/
解析 “初”是时间名词,其后应断开;“上皇”是名词,指唐高祖,作“欲强宗室”的主语,“镇天下”是“强宗室”的目的,中间不能断开;“故”是表结果的连词,引领下文,“皇”是名词,指唐太宗,“再从三从弟及兄弟之子”是名词性短语,作主语,因比较长,一般在它和谓语之间停顿;“虽童孺皆为王”是一个紧缩复句,中间不该断开;“上从容问群臣”,后面是“问”的内容,应在“群臣”后断开;“遍封宗子”中“宗子”是名词,作宾语,“子”后断开;“于天下利乎”,这是疑问句,承前省略主语“此(这样做)”,独立成句。
参考译文
唐高祖武德九年秋天八月甲子这一天,唐太宗在东宫显德殿即位。起初,高祖想加强皇室宗族的力量来威镇天下,所以与皇帝同曾祖、同高祖的远房堂兄弟以及他们的儿子,即使童孺幼子均封为王,被封为王的有几十人。(为此,)太宗语气和缓地询问群臣:“遍封皇族子弟为王,对天下有利吗?”封德彝回答道:“太上皇亲善厚待皇亲国戚,大肆分封宗室,自两汉以来都没有如此之多的。封给的爵位既高,又多赐给劳力仆役,这恐怕不能向天下人显示自己的大公无私吧。”

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