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阅读下面的文字,完成 1~2 题。
“飞天梦永不失重,科学梦张力无限”,2022 年 3 月 23 日下午第三次“天宫课堂”如约举行,在约 400 公里高的环地球轨道上,神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富三人携手开讲,在近一小时的授课过程中,丰富多彩的科学实验在现场演示,还以天地连线的方式回答了地面学生的问题,并通过多种媒体平台,向全球同步直播此次“天宫课堂”。
抛出去的北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”没有沿抛物线方向下降坠落,而是给人以沿着直线匀速运动的感觉,植物油与水在小瓶中混合后,不能自然分离,而用绳子拴住瓶子甩上一阵后,水与油成功分离……第三次“天宫课堂”这些
“天宫课堂”开始于 2013 年 6 月 20 日。彼时,神舟十号航天员王亚平在同伴的配合下,华丽转身为
读文技法
第一步 归纳总结,把握大意
本文是一篇新闻,主要介绍了神州十三号航天员进行太空授课的过程。
第二步 分段分层,追因溯果
材料共三段,采用总分总结构。第一段作为导语部分,主要介绍了“天宫课堂”开课的时间、地点、人物和授课的主要内容。第二段围绕“天宫课堂”中的太空实验展开,重点展示了新奇的太空实验过程。第三段是总结段,回顾两次“天宫课堂”,揭示太空实验课堂的意义。
真题体验
1. 请在文中横线处填入恰当的成语。(3 分)
2. 文中画横线的部分有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅,可少量增删词语,不得改变原意。(4 分)
答:
“飞天梦永不失重,科学梦张力无限”,2022 年 3 月 23 日下午第三次“天宫课堂”如约举行,在约 400 公里高的环地球轨道上,神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富三人携手开讲,在近一小时的授课过程中,丰富多彩的科学实验在现场演示,还以天地连线的方式回答了地面学生的问题,并通过多种媒体平台,向全球同步直播此次“天宫课堂”。
抛出去的北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”没有沿抛物线方向下降坠落,而是给人以沿着直线匀速运动的感觉,植物油与水在小瓶中混合后,不能自然分离,而用绳子拴住瓶子甩上一阵后,水与油成功分离……第三次“天宫课堂”这些
扣人心弦
的瞬间启发很多学生不断思考、回味,兴趣盎然地追寻背后的科学道理。“天宫课堂”开始于 2013 年 6 月 20 日。彼时,神舟十号航天员王亚平在同伴的配合下,华丽转身为
循循善诱
的科学课教师,在天宫一号空间实验室进行了中国首次太空授课,演示了失重环境下独特的物理现象,并和地面的学生进行了热火朝天
的天地互动交流。此后又于 2021 年和今年两度开课,大大激发了广大青少年探求科学规律、探索宇宙奥秘的热情。读文技法
第一步 归纳总结,把握大意
本文是一篇新闻,主要介绍了神州十三号航天员进行太空授课的过程。
第二步 分段分层,追因溯果
材料共三段,采用总分总结构。第一段作为导语部分,主要介绍了“天宫课堂”开课的时间、地点、人物和授课的主要内容。第二段围绕“天宫课堂”中的太空实验展开,重点展示了新奇的太空实验过程。第三段是总结段,回顾两次“天宫课堂”,揭示太空实验课堂的意义。
真题体验
1. 请在文中横线处填入恰当的成语。(3 分)
2. 文中画横线的部分有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅,可少量增删词语,不得改变原意。(4 分)
答:
答案:
1.答案扣人心弦循循善诱热火朝天
解析本题考查正确使用成语的能力。第一处,根据原文“抛出去的北京冬奥会吉祥物‘冰墩墩’没有沿抛物线方向下降坠落,而是给人以沿着直线匀速运动的感觉,植物油与水在小瓶中混合后,不能自然分离,而用绳子拴住瓶子甩上一阵后,水与油成功分离”“启发很多学生不断思考、回味,兴趣盎然地追寻背后的科学道理”可知,这些实验演示能够让人心情激动,故此处可填“扣人心弦”。扣人心弦:形容诗文、表演等有感染力,使人心情激动。第二处,根据原文“神舟十号航天员王亚平在同伴的配合下,华丽转身为……的科学课教师,在天宫一号空间实验室进行了中国首次太空授课,演示了失重环境下独特的物理现象”可知,此处形容王亚平为孩子们授课,所以用“循循善诱”。循循善诱:善于有步骤地引导别人学习。第三处,根据原文“并和地面的学生进行了……的天地互动交流。此后又于2021年和今年两度开课,大大激发了广大青少年探求科学规律、探索宇宙奥秘的热情”可知,此处讲王亚平和孩子们的互动,后文强调“天宫课堂”激发了广大青少年探求科学规律、探索宇宙奥秘的热情,所以用“热火朝天”。热火朝天:形容场面、情绪或气氛热烈高涨。
2.答案在近一小时的授课过程中,不仅现场演示了丰富多彩的科学实验,还以天地连线的方式回答了地面学生的问题。通过多种媒体平台,此次“天宫课堂”向全球同步直播。
解析本题考查辨析并修改病句的能力。文中画横线的句子有三处语病:语序不当,“科学实验”应为宾语,所以把动词短语“现场演示”提前作谓语;“通过多种媒体平台”的主语应该是“天宫课堂”,而不是“翟志刚、王亚平、叶光富三人”,应该改为“通过多种媒体平台,此次‘天宫课堂’向全球同步直播”;关联词缺失,后文用到了“还”,所以在“现场演示”前加上“不仅”。
解析本题考查正确使用成语的能力。第一处,根据原文“抛出去的北京冬奥会吉祥物‘冰墩墩’没有沿抛物线方向下降坠落,而是给人以沿着直线匀速运动的感觉,植物油与水在小瓶中混合后,不能自然分离,而用绳子拴住瓶子甩上一阵后,水与油成功分离”“启发很多学生不断思考、回味,兴趣盎然地追寻背后的科学道理”可知,这些实验演示能够让人心情激动,故此处可填“扣人心弦”。扣人心弦:形容诗文、表演等有感染力,使人心情激动。第二处,根据原文“神舟十号航天员王亚平在同伴的配合下,华丽转身为……的科学课教师,在天宫一号空间实验室进行了中国首次太空授课,演示了失重环境下独特的物理现象”可知,此处形容王亚平为孩子们授课,所以用“循循善诱”。循循善诱:善于有步骤地引导别人学习。第三处,根据原文“并和地面的学生进行了……的天地互动交流。此后又于2021年和今年两度开课,大大激发了广大青少年探求科学规律、探索宇宙奥秘的热情”可知,此处讲王亚平和孩子们的互动,后文强调“天宫课堂”激发了广大青少年探求科学规律、探索宇宙奥秘的热情,所以用“热火朝天”。热火朝天:形容场面、情绪或气氛热烈高涨。
2.答案在近一小时的授课过程中,不仅现场演示了丰富多彩的科学实验,还以天地连线的方式回答了地面学生的问题。通过多种媒体平台,此次“天宫课堂”向全球同步直播。
解析本题考查辨析并修改病句的能力。文中画横线的句子有三处语病:语序不当,“科学实验”应为宾语,所以把动词短语“现场演示”提前作谓语;“通过多种媒体平台”的主语应该是“天宫课堂”,而不是“翟志刚、王亚平、叶光富三人”,应该改为“通过多种媒体平台,此次‘天宫课堂’向全球同步直播”;关联词缺失,后文用到了“还”,所以在“现场演示”前加上“不仅”。
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