《2025年金版教程高考科学复习解决方案语文》

（2020·新高考Ⅰ卷节选）阅读下面的文字，完成后面的题目。
材料一 但是沿革地理并不等于历史地理学，二者不仅有量的不同，而且有质的区别。就研究内容而言，前者主要是疆域政区、地名和水道的变迁，后者却涉及地理学的各个分支。就研究的性质而言，前者一般只是对现象的描述和复原，很少涉及变化的原因，后者则不仅要复原各种以往的地理现象，而且要寻找它们变化发展的原因，探索背后的规律。由于产生于西方的现代地理学在中国的传播很迟，加上我国缺乏全面系统的科学基础，中国沿革地理虽然早已成为专门学问，却一直未形成新的学科。历史地理学则有自己独立的学科体系和理论，是现代地理学的一部分。
（摘编自葛剑雄《中国历史地理学的发展基础和前景》）
材料二 历史地理学在以空间为研究对象的地理学的庞大家族中，具有独特性，即空间过程和时间过程相结合。英国近代地理学创建人麦金德，主张地理学者应当尝试重建过去的地理，如果不是这样，地理学就只是当代现象的描述，只有加上时间的尺度，才能考察变化的过程，并显示出今日的地理只不过是一系列阶段的最新一个阶段。
历史地理学把空间和时间结合起来的特征，体现了发生学原理的应用，意味着对地理事物和地理现象的空间关系的研究，要从产生、形成、演变的过程来探寻其规律，这是近现代科学的重要特征。而地理环境的演变往往需要经历漫长的时间过程，如长江三峡、黄土高原、长江三角洲等地貌的形成和演变，时间之漫长达到十万至数千万年；我国许多城市的兴起距今已有 1000 年，而像武汉如从原始部落聚居算起，距今已达 4000～5000 年，从原始城址的出现算起距今也有 3100～3600 年。这种形成的演变过程，只有全面系统地进行观察和研究，才能探寻出规律性的内容。有了客观的规律，方能预测其未来的发展趋势。
（摘编自刘盛佳《历史地理学的研究对象》）
请结合材料内容，给历史地理学下一个简要定义。
[思维流程]
第一步：审题干，知要求，明方向
“历史地理学”是贯穿两则材料的核心概念，“下一个简要定义”是本题基本要求，“结合材料内容”界定思考范围。
第二步：快读文，定区间，抓要点
给“历史地理学”下定义，需要从原文中筛选出与历史地理学相关的信息，确定其邻近属概念和种差。
1. 定位邻近属概念。根据材料一选段最后一句话可以看出，“历史地理学”的邻近属概念应该是“学科”。
2. 提取种差信息。（1）在材料一选段中，有关于历史地理学研究内容和研究性质的表述，即“涉及地理学的各个分支”“不仅要复原各种以往的地理现象，而且要寻找它们变化发展的原因，探索背后的规律”“是现代地理学的一部分”，由此可以得出：历史地理学是现代地理学的分支学科。（2）材料二揭示了历史地理学的研究方法、研究对象和研究目的，从中可以看出，历史地理学具有时空结合的特征，研究的对象是地理事物和地理现象产生、形成及其演变的过程，研究的目的在于探寻其规律。
第三步：巧排序，套格式，规范答
对上面找到的种差信息进行排序，然后套用下定义的格式，即形成“历史地理学是……的分支学科”的答案即可，但有时因圈定要点的需要，也可灵活把握。
自主尝试：历史地理学是现代地理学的分支学科，具有时空结合的特征，以自然和人文地理现象的产生、形成及其演化的过程为研究对象，探寻这些现象产生、形成及其演化背后的原因和规律。

答案： ①历史地理学是现代地理学的分支学科，②具有时空结合的特征，③以自然和人文地理现象的产生、形成及其演化的过程为研究对象，④探寻这些现象产生、形成及其演化背后的原因和规律。