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(2021·天津高考)阅读下面的词,按要求作答。
念奴娇·用傅安道和朱希真梅词韵
[宋]朱熹
临风一笑,问群芳、谁是真香纯白?独立无朋,算只有、姑射①山头仙客。绝艳谁怜,真心自保,邈与尘缘隔。天然殊胜,不关风露冰雪。
应笑俗李粗桃,无言翻引得、狂蜂轻蝶。争似黄昏闲弄影,清浅一溪霜月。画角吹残,瑶台梦断,直下成休歇。绿阴青子,莫教容易披折。
[注] ①姑射(yè):神话中的山名,神仙所居之处。
加练题:下列对这首词的理解和赏析,不恰当的一项是(
A. “和”,即和韵,是诗词写作的一种方式。这首词就是朱熹依照傅安道和朱希真梅花词的韵而创作的。
B. 词的开篇运用拟人手法,并以问句提起,将梅花与“群芳”比较,突出梅花的清香与洁白。
C. 词中写梅花美艳无比,与姑射山仙人相伴;“风露冰雪”的考验赋予了梅花不同寻常的韵致。
D. “画角”“绿阴”数句,写梅花宁愿休歇凋零,也不愿结出青青的梅子而被人折断梅枝。
研习题 1:“黄昏闲弄影,清浅一溪霜月”描绘了怎样的画面?
答:________________________
研习题 2:请指出词人借梅花寄托了怎样的理想人格。
答:________________________
念奴娇·用傅安道和朱希真梅词韵
[宋]朱熹
临风一笑,问群芳、谁是真香纯白?独立无朋,算只有、姑射①山头仙客。绝艳谁怜,真心自保,邈与尘缘隔。天然殊胜,不关风露冰雪。
应笑俗李粗桃,无言翻引得、狂蜂轻蝶。争似黄昏闲弄影,清浅一溪霜月。画角吹残,瑶台梦断,直下成休歇。绿阴青子,莫教容易披折。
[注] ①姑射(yè):神话中的山名,神仙所居之处。
加练题:下列对这首词的理解和赏析,不恰当的一项是(
C
)A. “和”,即和韵,是诗词写作的一种方式。这首词就是朱熹依照傅安道和朱希真梅花词的韵而创作的。
B. 词的开篇运用拟人手法,并以问句提起,将梅花与“群芳”比较,突出梅花的清香与洁白。
C. 词中写梅花美艳无比,与姑射山仙人相伴;“风露冰雪”的考验赋予了梅花不同寻常的韵致。
D. “画角”“绿阴”数句,写梅花宁愿休歇凋零,也不愿结出青青的梅子而被人折断梅枝。
研习题 1:“黄昏闲弄影,清浅一溪霜月”描绘了怎样的画面?
答:________________________
研习题 2:请指出词人借梅花寄托了怎样的理想人格。
答:________________________
答案:
研习题 1:答案 黄昏时分,梅花闲展芳姿,月色清凉,倒映在澄莹的溪水中。描绘了一幅清雅幽静的画面。
解析 本题考查对诗歌景物形象及画面的鉴赏能力。“黄昏闲弄影,清浅一溪霜月”,描写黄昏时分,梅花临水弄影,清清溪水倒映着天上的一轮明月,和梅花的倩影构成绝美的图景。这两句选择梅花、清溪和霜月为意象,描绘了梅花倒映在溪水中的芳姿,整个画面清幽雅致,澄澈人心。
研习题 2:答案 天性高洁,保持本心,特立独行,不同流俗。
解析 本题考查鉴赏诗歌形象与评价诗歌中作者的思想情感的能力。诗歌描写梅花在群芳中保持“真香纯白”,只有姑射山头的仙人能与之为伍,写出梅花的天性高洁;再写梅花“真心自保,邈与尘缘隔”,为了保持自己的高洁本心,宁可远离尘世,写出梅花的保持本心、不同流俗。诗歌用俗李粗桃衬托梅花的高洁,那些俗艳的花朵争奇斗艳,招蜂引蝶;而梅花却在明月的陪伴下在清澈的溪水中映照芳姿,写出梅花的保持本心、特立独行、不同流俗。梅花的品格就是词人的理想品格。
解析 本题考查对诗歌景物形象及画面的鉴赏能力。“黄昏闲弄影,清浅一溪霜月”,描写黄昏时分,梅花临水弄影,清清溪水倒映着天上的一轮明月,和梅花的倩影构成绝美的图景。这两句选择梅花、清溪和霜月为意象,描绘了梅花倒映在溪水中的芳姿,整个画面清幽雅致,澄澈人心。
研习题 2:答案 天性高洁,保持本心,特立独行,不同流俗。
解析 本题考查鉴赏诗歌形象与评价诗歌中作者的思想情感的能力。诗歌描写梅花在群芳中保持“真香纯白”,只有姑射山头的仙人能与之为伍,写出梅花的天性高洁;再写梅花“真心自保,邈与尘缘隔”,为了保持自己的高洁本心,宁可远离尘世,写出梅花的保持本心、不同流俗。诗歌用俗李粗桃衬托梅花的高洁,那些俗艳的花朵争奇斗艳,招蜂引蝶;而梅花却在明月的陪伴下在清澈的溪水中映照芳姿,写出梅花的保持本心、特立独行、不同流俗。梅花的品格就是词人的理想品格。
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