2025年尖子生题库九年级物理人教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年尖子生题库九年级物理人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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2. 如图 15-综-17 所示,当开关 S 闭合,A₁ 表示数为 0.9 A,A₂ 表示数为 0.7 A。已知流过 L₁ 与 L₂ 灯的电流之比 I₁:I₂ = 1:2,试求流过 L₁、L₂、L₃ 的电流为多大?

答案:
2.解:由题电路图可知,当S闭合时,电流从正极流出,通过电流表A₁后分为两支,一支通过L₁,一支通过电流表A₂,再分成两支分别通过L₂、L₃,通过L₁和L₂的电流汇合后通过电流表A₃,再与L₃的电流汇合,通过开关S回到电源负极。即三灯并联,A₁测干路电流,A₂测L₂、L₃的总电流,A₃测L₁和L₂的总电流,根据并联电路的电流特点有$I_{A1}=I₁ + I₂ + I₃ = 0.9A①,$$I_{A2}=I₂ + I₃ = 0.7A②,$I₁:I₂ = 1:2③,联立上述三式可得I₁ = 0.2A,I₂ = 0.4A,I₃ = 0.3A。
答:流过L₁、L₂、L₃的电流分别是0.2A、0.4A、0.3A。
答:流过L₁、L₂、L₃的电流分别是0.2A、0.4A、0.3A。
1. 在“用电流表测电流”的实验中,某同学连接的电路如图 15-综-18 所示。

(1)闭合开关,观察到灯泡 L₁ 和 L₂ 的发光情况是
(2)针对上述现象,该电路存在的问题是
(3)请在原图上只改动一根导线,使两只电流表分别测干路和支路的电流。(要求:在需改动的导线上画“×”,用笔将改动后的导线画出,导线不许交叉)
(4)若测得两灯的总电流为 0.48 A,请在图乙中标出指针的位置及接线柱的连接情况。
(1)闭合开关,观察到灯泡 L₁ 和 L₂ 的发光情况是
L₁不发光,L₂发光
。(2)针对上述现象,该电路存在的问题是
电流表A₂和L₁短路了,且电流表A₂的正负接线柱接反了
。(3)请在原图上只改动一根导线,使两只电流表分别测干路和支路的电流。(要求:在需改动的导线上画“×”,用笔将改动后的导线画出,导线不许交叉)
(4)若测得两灯的总电流为 0.48 A,请在图乙中标出指针的位置及接线柱的连接情况。
答案:
1.
(1)L₁不发光,L₂发光
(2)电流表A₂和L₁短路了,且电流表A₂的正负接线柱接反了
(3)如图(见
(4)如图(见图15’-综-3b)【解析】
(1)见题图,电流表A₂的正负接线柱接反了,且L₁、A₂短路了,故闭合开关,观察到灯光L₁和L₂的发光情况是L₁不发光,L₂发光;
(2)由
(1)知该电路存在的问题是电流表A₂和L₁短路了,电流表A₂的正负接线柱接反了;
(3)根据一个电流表在干路,一个在支路,将A₂的“0.6”接线柱改到开关的右侧接线柱即可,如图(见图15’-综-3a)所示;
(4)两灯的总电流为0.48A,故电流表选用小量程,分度值为0.02A,0.48A对应指针的位置及接线柱的连接情况如图(见图15’-综-3b)所示。

1.
(1)L₁不发光,L₂发光
(2)电流表A₂和L₁短路了,且电流表A₂的正负接线柱接反了
(3)如图(见
(4)如图(见图15’-综-3b)【解析】
(1)见题图,电流表A₂的正负接线柱接反了,且L₁、A₂短路了,故闭合开关,观察到灯光L₁和L₂的发光情况是L₁不发光,L₂发光;
(2)由
(1)知该电路存在的问题是电流表A₂和L₁短路了,电流表A₂的正负接线柱接反了;
(3)根据一个电流表在干路,一个在支路,将A₂的“0.6”接线柱改到开关的右侧接线柱即可,如图(见图15’-综-3a)所示;
(4)两灯的总电流为0.48A,故电流表选用小量程,分度值为0.02A,0.48A对应指针的位置及接线柱的连接情况如图(见图15’-综-3b)所示。
2. 科学探究 在探究并联电路的电流特点时,某班各组同学从甲、乙、丙、丁四种规格的灯中,选取两个并联起来接在相同电源上,组成如图 15-综-19 甲所示的电路,然后把一个电流表分别接入电路中 A、B、C 处测量电流,并记录数据。

(1)第一组同学在连接电路时发现,刚接好最后一根导线,小灯泡就发光了,原因是
(2)第二组同学连接了如图乙所示的电路,闭合开关后,观察到灯 L₂ 发光,但灯 L₁ 不发光,电流表有示数,电路可能存在的故障是
(3)第三组同学闭合开关,电流表示数如图丙所示。为了测量结果准确,她应该断开开关
(4)某次测量中,小王发现电流表接线柱上共连接了三根导线,如图丁所示,其中导线 a 中的电流为 0.2 A,导线 b 中的电流为 0.3 A,则根据电路中的电流特点,导线 c 中的电流为
(5)老师收集到几个组的数据如下表所示:

对于测量数据的相关分析,以下说法正确的是
A. 第 1 组数据没有测量误差
B. I₄ + I₆ 总是略大于 I꜀ 可能是电流表未调零引起的
C. 选用多组实验数据,是为了减小误差
D. 若测量 D 处电流,由于 D 处更接近电源正极,故会发现 I₆ > I꜀
(1)第一组同学在连接电路时发现,刚接好最后一根导线,小灯泡就发光了,原因是
开关没有断开
。(2)第二组同学连接了如图乙所示的电路,闭合开关后,观察到灯 L₂ 发光,但灯 L₁ 不发光,电流表有示数,电路可能存在的故障是
L₁断路
。(3)第三组同学闭合开关,电流表示数如图丙所示。为了测量结果准确,她应该断开开关
换接电流表小量程
,重新进行实验。(4)某次测量中,小王发现电流表接线柱上共连接了三根导线,如图丁所示,其中导线 a 中的电流为 0.2 A,导线 b 中的电流为 0.3 A,则根据电路中的电流特点,导线 c 中的电流为
0.1或0.5
A。(5)老师收集到几个组的数据如下表所示:
对于测量数据的相关分析,以下说法正确的是
B
。(填字母)A. 第 1 组数据没有测量误差
B. I₄ + I₆ 总是略大于 I꜀ 可能是电流表未调零引起的
C. 选用多组实验数据,是为了减小误差
D. 若测量 D 处电流,由于 D 处更接近电源正极,故会发现 I₆ > I꜀
答案:
2.
(1)开关没有断开
(2)L₁断路
(3)换接电流表小量程
(4)0.1或0.5
(5)B【解析】
(1)第一组同学在连接电路时发现,刚接好最后一根导线,小灯泡就发光了,原因是开关没有断开;
(2)如题图乙所示的电路中,两灯并联,电流表测干路的电流,闭合开关后,观察到灯L₂发光,电流表有示数,则L₂所在支路和干路为通路,但灯L₁不发光,电路可能存在的故障是L₁断路;
(3)第三组同学闭合开关,电流表示数如题图丙所示,电流表指针偏转角度较小,为了测量结果准确,她应该断开开关,换接电流表小量程,重新进行实验;
(4)某次测量中,小王发现电流表接线柱上共连接了三根导线,如题图丁所示,其中导线a中的电流为0.2A,导线b中的电流为0.3A;若电流从ac流入,从b流出,根据并联电路电流的规律,Ic = 0.3A - 0.2A = 0.1A;若电流从ab流入,从c流出,根据并联电路电流的规律,Ic = 0.2A + 0.3A = 0.5A;
(5)A.测量总有误差,A错误;B.若电流表使用前指针在零刻线偏右的位置,则每次测量值比真实值偏大,由并联电路电流的规律,IA + IB总是略大于Ic,B正确;C.选用多组实验数据,可避免实验的偶然性,使结论更具普遍性,C错误;D.串联电路各处的电流相等,D错误。
(1)开关没有断开
(2)L₁断路
(3)换接电流表小量程
(4)0.1或0.5
(5)B【解析】
(1)第一组同学在连接电路时发现,刚接好最后一根导线,小灯泡就发光了,原因是开关没有断开;
(2)如题图乙所示的电路中,两灯并联,电流表测干路的电流,闭合开关后,观察到灯L₂发光,电流表有示数,则L₂所在支路和干路为通路,但灯L₁不发光,电路可能存在的故障是L₁断路;
(3)第三组同学闭合开关,电流表示数如题图丙所示,电流表指针偏转角度较小,为了测量结果准确,她应该断开开关,换接电流表小量程,重新进行实验;
(4)某次测量中,小王发现电流表接线柱上共连接了三根导线,如题图丁所示,其中导线a中的电流为0.2A,导线b中的电流为0.3A;若电流从ac流入,从b流出,根据并联电路电流的规律,Ic = 0.3A - 0.2A = 0.1A;若电流从ab流入,从c流出,根据并联电路电流的规律,Ic = 0.2A + 0.3A = 0.5A;
(5)A.测量总有误差,A错误;B.若电流表使用前指针在零刻线偏右的位置,则每次测量值比真实值偏大,由并联电路电流的规律,IA + IB总是略大于Ic,B正确;C.选用多组实验数据,可避免实验的偶然性,使结论更具普遍性,C错误;D.串联电路各处的电流相等,D错误。
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