《2025年尖子生题库九年级物理人教版》

2.（深圳）如图 15-中考-13 是某实物连接电路。请根据实物图在方框内画出对应的电路图。

答案：
2.如图15'-中考-3所示[解析]电路中只有电风扇这一个用电器，用电动机的符号表示。

1.(成都)在“连接并联电路”的实验中，小红同学用两个不同的小灯泡组成了如图 15-中考-14 所示的电路。

(1)连接电路时，开关 S 应该处于断开状态。
(2)她将所有开关闭合，发现 S₁支路的灯不亮，S₂支路的灯发光。于是她断开所有开关，交换两灯位置后，再闭合所有开关，发现仍然是 S₁支路的灯不亮，S₂支路的灯发光。故障的原因可能是C。(填字母)
A. 某个灯泡的灯丝断路
B. 干路上某根导线断路
C. S₁支路某根导线断路
D. S₂支路某根导线断路
(3)她排除故障后，继续进行实验。为了探究开关 S₁的作用，在观察灯泡发光情况时，她应该A。(填字母)
A. 同时观察两个支路上的灯泡
B. 只观察 S₁所在支路上的灯泡
C. 只观察 S₂所在支路上的灯泡

答案： 1.
(1)断开　
(2)C　
(3)A[解析]　
(1)连接电路时，为了安全，开关S应该处于断开状态；　
(2)所有开关闭合时，发现S₁支路的灯不亮、S₂支路的灯发光，说明干路和干路开关S没有故障，故障发生在S₁支路，出现导线断路或灯泡灯丝断了的情况，交换两灯位置后，再闭合所有开关，发现仍然是S₁支路的灯不亮，S₂支路的灯发光，说明灯泡灯丝是完好的，S₁支路某根导线断路；
(3)为了探究开关S₁的作用，在观察灯泡发光情况时，她应该同时观察两个支路上的灯泡，故选A。

2.(四川)如图 15-中考-15 所示，小覃同学所在的兴趣小组正在探究并联电路中电流的规律。

(1)图甲是他们设计的电路图，实验时需要测量 A、B、C 三处的电流。图乙是他们某次测量时连接的实验电路，此时电流表测量的是C(选填“A”“B”或“C”)处的电流。
(2)小覃同学要测量通过 L₂的电流，只需将图乙中导线a(选填“a”或“b”)的一端移动到电流表的负接线柱上；重新连接好电路后，闭合开关，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为0.3A。

(3)该小组另一位同学测出一组 A、B、C 三处的电流，数据如下表所示，由此他得出结论：

①干路电流等于各支路电流之和。
②各支路电流相等。
(4)小组内交流讨论后，一致认为该同学的结论不具普遍性，要得到并联电路中电流的规律，还应该选用规格不相同(选填“相同”或“不相同”)的灯泡进行实验。

答案： 2.
(1)C　
(2)a　0.3　
(4)不相同[解析]　
(1)由图乙可知，电流表测量干路电流，所以测量的是C处电流；　
(2)测量通过L₂的电流时，电流表就要与L₂串联，只需将图乙中导线a的一端移动到电流表的负接线柱上，此时电流表就与L₂串联了；此时电流表选用的小量程，所以分度值为0.02A，示数为0.3A；　
(4)应选用不同规格的小灯泡进行实验，才能得到普遍规律。