《2025年尖子生题库九年级物理人教版》

1. 科学探究为了“比较不同物质吸收热量的情况”，实验小组同学将两个试管分别放置在温度传感器中，并将其固定在铁架台上(图13-综-12甲)，往试管中加入不同的液体，温度传感器的探头部分与试管内的液体接触良好，加热液体，传感器通过数据采集线与计算机相连接并生成实验图像(图13-综-12乙)。

(1)往两试管中装入质量相同、初温不同的$a$、$b$两种液体，用同一个红外加热器同时加热两个试管中的液体(如图甲所示)，实验中通过加热时间的长短来比较液体吸热的多少。
(2)从乙图可知，$a$、$b$两种液体中，a液体吸热能力较强。
(3)通过实验可以知道a液体更适合做冷却剂。

答案： 1.
(1)相同 加热时间的长短
(2)a
(3)a【解析】
(1)由于是使用同一个温度传感器，所以物体吸热的多少是通过加热时间的长短来衡量的；
(2)根据乙图可知，经过60s，a所表示的物质温度变化较小，则a的吸热能力较强；
(3)a的吸热能力强，根据Q=cmΔt可知，在质量和升高的温度相同时，a吸热多，故a更适合做冷却剂。

2. 跨学科实践小明用易拉罐完成下列两个实验：

(1)为了探究物质吸热升温的属性，小明在两个易拉罐中分别装入质量相等的水和沙子(如图13-综-13甲所示)，实验中还需要的实验器材是温度计，通过记录相同时间内温度变化（升高的温度）就可比较水和沙子吸热升温的属性。
(2)小明在另一个易拉罐注入少量水，并给易拉罐加热至罐口出现白雾，用棉花塞住小孔，把易拉罐倒立于水中，易拉罐很快变瘪，且有较多水冲进易拉罐(如图13-综-13乙所示)，原因是加热使罐内的水经汽化(选填“汽化”或“液化”)成水蒸气，排出空气，把易拉罐倒立于水中，罐内的水蒸气发生了液化现象，水面的大气压＞(选填“$＞$”“$=$”或“$＜$”)罐内的气压将水压进罐内。

答案： 2.
(1)温度计 温度变化（升高的温度）
(2)汽化 液化 ＞【解析】水面的大气压大于罐内的气压，才能将水压进罐内。