2025年尖子生题库九年级物理人教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年尖子生题库九年级物理人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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2. 为了验证并联电路的电流特点,小薇设计了如图 15-18 甲所示的电路进行实验。

(1)在连接电路时,开关应处于
(2)请你在实物电路图乙中用笔画线代替导线分别将导线$a$、$b$正确地连接到相应的接线柱上。
(3)小薇先将电流表接在$L_1$所在的支路上,闭合开关后,看到灯$L_2$发光,但灯$L_1$不发光,电流表的示数为零,电路可能存在的故障是
(4)排除故障后,她测出了$L_1$、$L_2$支路和干路上的电流分别为$I_1$、$I_2$和$I$,电流表示数如图中丙所示,可读出:$I$=
(5)其他同学按照小薇设计的测量电路正确进行测量,验证了他们的猜想,但他们同时发现:“并联电路各支路电流是相等的”,这个结论
(1)在连接电路时,开关应处于
断开
状态。(2)请你在实物电路图乙中用笔画线代替导线分别将导线$a$、$b$正确地连接到相应的接线柱上。
(3)小薇先将电流表接在$L_1$所在的支路上,闭合开关后,看到灯$L_2$发光,但灯$L_1$不发光,电流表的示数为零,电路可能存在的故障是
L₁断路
。(4)排除故障后,她测出了$L_1$、$L_2$支路和干路上的电流分别为$I_1$、$I_2$和$I$,电流表示数如图中丙所示,可读出:$I$=
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$A$。测量结果在误差允许范围内,你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是I=I₁+I₂
(关系式即可)。(5)其他同学按照小薇设计的测量电路正确进行测量,验证了他们的猜想,但他们同时发现:“并联电路各支路电流是相等的”,这个结论
不一定
(选填“一定”或“不一定”)成立。为了检验这个结论是否成立,应该换用不同规格的灯泡
继续进行实验。
答案:
2.
(1)断开
(2)如图(见图15ʹ-3)
(3)L₁断路
(4)1 I=I₁+I₂
(5)不一定 换用不同规格的灯泡
[解析]
(1)在连接电路时,开关应处于断开状态;
(2)电流表测L₁的电流,与L₁串联,如图(见图15ʹ-3)所示;
(3)小薇先将电流表接在L₁所在的支路上,闭合开关后,看到灯L₂发光,则干路和L₂所在支路为通路,L₁不发光,电流表的示数为零,电路可能存在的故障是L₁断路;
(4)排除故障后,她测出了L₁、L₂支路和干路上的电流分别为I₁、I₂和I,电流表示数如题图中甲、乙、丙所示,甲、乙中两电流表分度值为0.02A,电流大小分别为0.5A和0.52A,丙中电流表选用大量程,分度值为0.1A,可读出I=1A,在误差允许范围内有I≈0.5A+0.52A,故得出:并联电路中干路电流等于各支路电流之和,即I=I₁+I₂;
(5)并联电路各支路电压相等,之所以得出并联电路各支路电流是相等的,是因为选用的灯泡都相同,若灯泡的规格不同,则这个结论不一定成立,为了检验这个结论是否成立,应换用不同规格的灯泡继续进行实验,进而发现各支路通过的电流不相等。
2.
(1)断开
(2)如图(见图15ʹ-3)
(3)L₁断路
(4)1 I=I₁+I₂
(5)不一定 换用不同规格的灯泡
[解析]
(1)在连接电路时,开关应处于断开状态;
(2)电流表测L₁的电流,与L₁串联,如图(见图15ʹ-3)所示;
(3)小薇先将电流表接在L₁所在的支路上,闭合开关后,看到灯L₂发光,则干路和L₂所在支路为通路,L₁不发光,电流表的示数为零,电路可能存在的故障是L₁断路;
(4)排除故障后,她测出了L₁、L₂支路和干路上的电流分别为I₁、I₂和I,电流表示数如题图中甲、乙、丙所示,甲、乙中两电流表分度值为0.02A,电流大小分别为0.5A和0.52A,丙中电流表选用大量程,分度值为0.1A,可读出I=1A,在误差允许范围内有I≈0.5A+0.52A,故得出:并联电路中干路电流等于各支路电流之和,即I=I₁+I₂;
(5)并联电路各支路电压相等,之所以得出并联电路各支路电流是相等的,是因为选用的灯泡都相同,若灯泡的规格不同,则这个结论不一定成立,为了检验这个结论是否成立,应换用不同规格的灯泡继续进行实验,进而发现各支路通过的电流不相等。
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