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1. (2024·江西) $-5$ 的相反数是(
A.$-5$
B.$5$
C.$\frac{1}{5}$
D.$-\frac{1}{5}$
B
)A.$-5$
B.$5$
C.$\frac{1}{5}$
D.$-\frac{1}{5}$
答案:
B
2. 下列各组数中,互为相反数的是(
A.$-\frac{1}{3}$ 和 $-3$
B.$-2$ 和 $2$
C.$-3.5$ 和 $5.3$
D.$\frac{3}{5}$ 和 $\frac{5}{3}$
B
)A.$-\frac{1}{3}$ 和 $-3$
B.$-2$ 和 $2$
C.$-3.5$ 和 $5.3$
D.$\frac{3}{5}$ 和 $\frac{5}{3}$
答案:
B
3. 若一个数的相反数等于它本身,则这个数是(
A.正数
B.负数
C.$0$
D.非负数
C
)A.正数
B.负数
C.$0$
D.非负数
答案:
C
4. 求下列各数的相反数.
$-\frac{3}{4}$,$-0.2$,$9.2$,$0$,$4\frac{1}{3}$.
$-\frac{3}{4}$,$-0.2$,$9.2$,$0$,$4\frac{1}{3}$.
答案:
解:$- \frac{3}{4},$-0.2,9.2,0,$4 \frac{1}{3}$的相反数分别是$\frac{3}{4},$0.2,-9.2,0,$-4 \frac{1}{3}。$
5. $-(+3)$ 表示的相反数,即 $-(+3)=$;$-(-3)$ 表示的相反数,即 $-(-3)=$.
答案:
$+3$,$-3$,$-3$,$3$
6. (2024·湖南)计算:$-(-2024)=$
2024
.
答案:
2024
7. 化简:
(1) $+(-8)$. (2) $-(+2.7)$.
(3) $-(-5)$. (4) $-(-\frac{3}{4})$.
(1) $+(-8)$. (2) $-(+2.7)$.
(3) $-(-5)$. (4) $-(-\frac{3}{4})$.
答案:
解:
(1)原式=-8.
(2)原式=-2.7.
(3)原式=5.
(4)原式$=\frac{3}{4}。$
(1)原式=-8.
(2)原式=-2.7.
(3)原式=5.
(4)原式$=\frac{3}{4}。$
8. 若 $-(+a)=+(-6)$,则 $a$ 的值是(
A.$\frac{1}{6}$
B.$-\frac{1}{6}$
C.$6$
D.$-6$
C
)A.$\frac{1}{6}$
B.$-\frac{1}{6}$
C.$6$
D.$-6$
答案:
C
9. 若 $2m + 1$ 的相反数为 $-9$,则 $m$ 的值为
4
.
答案:
4
10. 下列说法正确的有(
① $3.14$ 的相反数是 $-3.14$;②符号相反的数互为相反数;③ $-(-3.8)$ 的相反数是 $3.8$;④一个数和它的相反数不可能相等;⑤带负号的数是负数.
A.$0$ 个
B.$1$ 个
C.$2$ 个
D.$3$ 个
B
)① $3.14$ 的相反数是 $-3.14$;②符号相反的数互为相反数;③ $-(-3.8)$ 的相反数是 $3.8$;④一个数和它的相反数不可能相等;⑤带负号的数是负数.
A.$0$ 个
B.$1$ 个
C.$2$ 个
D.$3$ 个
答案:
B
11. (1) 化简下列各数:
① $-[-(+1)]$. ② $-[-(-1)]$.
③ $-\{-[-(+1)]\}$. ④ $-\{-[ -(-1)]\}$.
(2) 若化简的数不为 $0$,则化简过程中发现:化简结果的符号与原式中“$-$”的个数有着密切联系,当“$-$”的个数是奇数时,化简结果为
① $-[-(+1)]$. ② $-[-(-1)]$.
③ $-\{-[-(+1)]\}$. ④ $-\{-[ -(-1)]\}$.
(2) 若化简的数不为 $0$,则化简过程中发现:化简结果的符号与原式中“$-$”的个数有着密切联系,当“$-$”的个数是奇数时,化简结果为
负
数;当“$-$”的个数是偶数时,化简结果为正
数.
答案:
解:
(1)①原式=1.②原式=-1.③原式=-1.④原式=1.
(2)负 正。
(1)①原式=1.②原式=-1.③原式=-1.④原式=1.
(2)负 正。
12. A 北师大附属实验校本经典题 如图,这是一个正方体纸盒的两个表面展开图,请把 $-8$,$5$,$8$,$-2$,$-5$,$2$ 分别填入六个正方形中,使得折成正方体后,相对面上的两数互为相反数.

答案:
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