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8. 图 11 - 1 - 16 是一个能吹出冷风和热风的电吹风简化电路图,图中 A 是吹风机,B 是电热丝。闭合开关

S₁、S₂
,电吹风吹出热风。在电路正常的情况下,此电吹风不会
(选填“会”或“不会”)出现电热丝发热而吹风机不送风的工作状态。
答案:
8. S₁、S₂ 不会
9. 图 11 - 1 - 17 是一种声光报警器的电路图,所有元件均正常。当闭合开关

S₁、S₂
时,灯亮而铃不响,此时电铃处于短路
(选填“通路”“断路”或“短路”)状态。
答案:
9. S₁、S₂ 短路
10. 根据如图 11 - 1 - 18 所示的实物图,把相应的电路图画在虚线框内。

答案:
10. 如图所示
10. 如图所示
11. 【核心素养 | 科学思维】画出下列情况下图 11 - 1 - 19 的等效电路图,并指出各用电器的工作状态。
(1)只闭合开关$ S_2。$
(2)闭合开关$ S_1 $和$ S_3。$
(3)闭合开关$ S_2 $和$ S_3。$
(4)闭合开关$ S_1 $和$ S_2。$

(1)只闭合开关$ S_2。$
(2)闭合开关$ S_1 $和$ S_3。$
(3)闭合开关$ S_2 $和$ S_3。$
(4)闭合开关$ S_1 $和$ S_2。$
答案:
11.
(1)
灯L₁和L₂都发光。
(2)
灯L₁和L₂都发光。
(3)
灯L₁发光,灯L₂被短路。
(4)
灯L₁被短路,灯L₂发光。
11.
(1)
灯L₁和L₂都发光。
(2)
灯L₁和L₂都发光。
(3)
灯L₁发光,灯L₂被短路。
(4)
灯L₁被短路,灯L₂发光。
12. 【核心素养 | 科学探究】在“探究让灯泡发光”实验中:
(1)用笔画线代替导线将图 11 - 1 - 20 甲中的电源、灯泡、开关连接起来,使灯泡发光,并在图 11 - 1 - 20 乙虚线框内画出相应的电路图。

(2)在连接电路的过程中,开关应该
(3)要让灯泡发光,必须闭合开关,使电路形成
(1)用笔画线代替导线将图 11 - 1 - 20 甲中的电源、灯泡、开关连接起来,使灯泡发光,并在图 11 - 1 - 20 乙虚线框内画出相应的电路图。
(2)在连接电路的过程中,开关应该
断开
。(3)要让灯泡发光,必须闭合开关,使电路形成
通路
(选填“通路”“断路”或“短路”)。
答案:
12.

(2)断开
(3)通路
12.
(2)断开
(3)通路
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