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1. 如图所示的口袋里放了白色和黑色两种颜色的球,共8个。
(1)每次摸到(
(2)要使摸到白球、黑球的可能性相等,可以再放入(
(3)如果再放入4个白球,那么每次摸到(

(1)每次摸到(
黑
)球的可能性大一些。(2)要使摸到白球、黑球的可能性相等,可以再放入(
2
)个(白
)球或拿出(2
)个(黑
)球。(3)如果再放入4个白球,那么每次摸到(
白
)球的可能性大一些。
答案:
1.
(1)黑
(2)2 白 2 黑
(3)白
(1)黑
(2)2 白 2 黑
(3)白
(1)一个质地均匀的正方体盒子,在其中2个面上写“0”,其他面上均写“1”,任意抛10次,下面说法正确的是(
A.“0”朝上的可能性大
B.“1”朝上的可能性大
C.“1”朝上的次数多
B
)。A.“0”朝上的可能性大
B.“1”朝上的可能性大
C.“1”朝上的次数多
答案:
B
(2)新趋势学科融合 生活中我们经常使用一些成语来表示可能性的大小,下列成语中,表示事件发生的可能性最小的是( )。
A. 大海捞针
B. 旭日东升
C. 十有八九
A. 大海捞针
B. 旭日东升
C. 十有八九
答案:
A
3. 填一填。
(1)转动指针,指针停止时,指向的活动有(
(2)转动指针,指针停止时,指向(
(3)小宁连续转了5次,指针停止时,都指向了唱歌,如果小宁再转一次,指针(
(1)转动指针,指针停止时,指向的活动有(
3
)种可能。(2)转动指针,指针停止时,指向(
唱歌
)的可能性最大,指向(讲故事
)的可能性最小。(3)小宁连续转了5次,指针停止时,都指向了唱歌,如果小宁再转一次,指针(
可能
)指向唱歌。(填“可能”“不可能”或“一定”)
答案:
3.
(1)3
(2)唱歌 讲故事
(3)可能
(1)3
(2)唱歌 讲故事
(3)可能
4. 按要求分别涂一涂。

(1)转盘①中,指针一定停在黑色区域。
(2)转盘②中,指针停在黑色和白色区域的可能性一样大。
(3)转盘③中,指针可能停在红色、黑色或白色区域,且停在红色区域的可能性最大。
(1)转盘①中,指针一定停在黑色区域。
(2)转盘②中,指针停在黑色和白色区域的可能性一样大。
(3)转盘③中,指针可能停在红色、黑色或白色区域,且停在红色区域的可能性最大。
答案:
4.
(部分涂法不唯一)
4.
5. 小言闭着眼睛从A、B、C三个箱子里面摸球。在箱子(

B
)里最容易摸到红球,在箱子(C
)里最不容易摸到红球。
答案:
5. B C
6. 新情境趣学活动 “庆元旦”活动中,老师买了很多礼物。为了增加活动的趣味性,小乐拿出一些写有成语的卡片(如图)。他提议:把这些卡片反面朝上放在桌子上,四个小组分别派一个人上来摸卡片,每人从卡片中任意摸出一张,然后放回,并打乱顺序,摸到含有数字的成语,“勤学小组”和“智慧小组”先选礼物;摸到含有颜色的成语,“团结小组”和“勇进小组”先选礼物。
(1)这个游戏规则(
(2)(选做题)如果是你,你会制定怎样的游戏规则?

(1)这个游戏规则(
不公平
)。(填“公平”或“不公平”)(2)(选做题)如果是你,你会制定怎样的游戏规则?
我会制定这样的游戏规则:摸到含有两种颜色或含有两个数字的成语卡片(绿水青山、花红柳绿、青黄不接、五湖四海),“勤学小组”和“智慧小组”先选礼物;摸到含有一种颜色或含有一个数字的成语卡片(六神无主、白发苍颜、十年寒窗、蓝田种玉),“团结小组”和“勇进小组”先选礼物。(合理即可)
答案:
6.
(1)不公平
(2)我会制定这样的游戏规则:摸到含有两种颜色或含有两个数字的成语卡片(绿水青山、花红柳绿、青黄不接、五湖四海),“勤学小组”和“智慧小组”先选礼物;摸到含有一种颜色或含有一个数字的成语卡片(六神无主、白发苍颜、十年寒窗、蓝田种玉),“团结小组”和“勇进小组”先选礼物。(合理即可)
(1)不公平
(2)我会制定这样的游戏规则:摸到含有两种颜色或含有两个数字的成语卡片(绿水青山、花红柳绿、青黄不接、五湖四海),“勤学小组”和“智慧小组”先选礼物;摸到含有一种颜色或含有一个数字的成语卡片(六神无主、白发苍颜、十年寒窗、蓝田种玉),“团结小组”和“勇进小组”先选礼物。(合理即可)
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