《2025年创新思维高考总复习生物》

2.如图表示种群数量增长的“S”形曲线模型，请据图回答有关问题。

(1)渔业捕捞中，一般种群数量超过$K/2$就开始捕捞，且捕捞后的数量要维持在$K/2$左右。让鱼的种群数量维持在$K/2$的原因是什么？
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(2)在病虫害防治中，是否应在害虫数量达到$K/2$后才开始防治？
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答案：
(1)提示 K/2时种群的增长速率最大,种群的数量能迅速恢复,有利于鱼类资源的可持续利用。
(2)提示 防治害虫应尽早进行,应将种群数量控制于加速期(K/2)之前,严防种群增长进入加速期。

3.散居型蝗虫并不会对农作物造成大的危害，研究表明，散居型蝗虫密度增大时，体内会释放大量“集群信息素”，在蝗虫的触角上存在有感知该种信息素的嗅觉受体，从而使蝗虫由散居转化为群居，这项研究使绿色防控成为可能。据此研究，请提出有关蝗灾防治方法的设想。
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答案： 提示 可根据“集群信息素”的结构设计拮抗剂,防止蝗虫的聚集(或使用干扰“集群信息素”接收的化学物质)。

1.为研究甲、乙两种藻的竞争关系，在相同条件下对二者进行混合培养和单独培养，结果如图所示。下列说法错误的是（ ）
第九单元生物与环境

A.单独培养条件下，甲藻数量约为$1.0×10^{6}$个时种群增长最快
B.混合培养时，种间竞争是导致甲藻种群数量在10～12天增长缓慢的主要原因
C.单独培养时乙藻种群数量呈“S”型（形）增长
D.混合培养对乙藻的影响较大

答案： B 解析:据图可知,单独培养时,甲藻的K值为2.0×10⁶个,在K/2(即1.0×10⁶)时,甲藻的种群数量增长最快,A正确;混合培养时,10 - 12天,甲藻种群数量增长缓慢,此时乙藻的数量几乎为零,因此造成甲藻种群数量增长缓慢的主要原因是种内竞争,而不是与乙藻的种间竞争,B错误;由图可知,单独培养时,乙藻种群数量呈“S”型(形)增长,C正确;混合培养时,甲藻种群数量变化不大,而乙藻种群数量下降并逐渐被淘汰,D正确。

2.(2022·山东卷)一个繁殖周期后的种群数量可表示为该种群的补充量。某实验水域中定期投入适量的饲料，其他因素稳定。图中曲线Ⅰ表示该实验水域中某种水生动物的亲体数量与补充量的关系，曲线Ⅱ表示亲体数量与补充量相等。下列说法正确的是（ ）

A.亲体数量约为1000个时，可获得最大持续捕捞量
B.亲体数量约为500个时，单位时间内增加的数量最多
C.亲体数量大于1000个时，补充量与亲体数量相等，种群达到稳定状态
D.饲料是影响该种群数量变化的非密度制约因素

答案： B 解析:亲体数量约为1000个时,该种群的补充量等于亲体数量,即出生率等于死亡率,是K值,根据种群的增长速率变化可知,捕捞后种群数量处于K/2时获得最大持续捕捞量,A错误;图中曲线亲体数量约为500个时,单位时间内补充量最多,单位时间内增加的数量最多,B正确;由题意分析可知K值是1000,当亲体数量大于1000时,一个繁殖周期过后的种群数量(补充量)可能趋近K值,不一定与亲体数量相等,C错误;一般来说,食物和天敌等生物因素对种群数量的作用强度与该种群的密度是相关的,这些因素称为密度制约因素,饲料是影响该种群数量变化的密度制约因素,D错误。

3.(2023·广东卷)某地区蝗虫在秋季产卵后死亡，以卵越冬。某年秋季降温提前，大量蝗虫在产卵前死亡，次年该地区蝗虫的种群密度明显下降。对蝗虫种群密度下降的合理解释是（ ）
高考总复习生物学
A.密度制约因素导致出生率下降
B.密度制约因素导致死亡率上升
C.非密度制约因素导致出生率下降
D.非密度制约因素导致死亡率上升

答案： C 解析:气温对种群的作用强度与该种群的密度无关,因此为非密度制约因素;蝗虫原本会在秋季产卵后死亡,降温提前使它们在死亡前没有产生后代,导致出生率下降,所以C正确,A、B、D错误。