《2025年创新思维高考总复习生物》

1.建构种群增长模型的方法
(1)数学模型：用来描述一个系统或它的性质的________。
(2)研究方法和实例

(3)表达形式
①数学公式：科学、准确，但不够________。
②曲线图：直观，但不够________。

答案：
(1)数学形式
(2)合理的假设 数学形式
(3)直观 精确

2.种群数量的增长
(1)种群的“J”形增长

特别提醒 准确分析“$\lambda$”曲线
$\lambda =\frac{当年种群数量}{前一年种群数量}$

①a段——$\lambda＞1$且恒定，种群数量呈“J”形增长。
②b段——$\lambda$下降，但仍大于1，此段种群出生率大于死亡率，则种群数量一直增长。
③c段——$\lambda =1$，种群数量维持相对稳定。
④d段——$\lambda＜1$，种群数量逐年下降。
⑤e段——$\lambda$呈上升趋势，但仍未达到1，故种群数量逐年下降。
(2)种群的“S”形增长

特别提醒 聚焦K值

①K值并不是种群数量的最大值：K值是环境容纳量，即在保证环境不被破坏的前提下所能维持的种群最大数量；种群数量所达到的最大值会超过K值，但这个值存在的时间很短，因为环境会遭到破坏。
②K值不是一成不变的：K值会随着环境的改变而发生变化，当环境遭到破坏时，K值会下降；当环境条件改善时，K值会上升。
③在环境不遭受破坏的情况下，种群数量会在K值附近上下波动。当种群数量偏离K值的时候，会通过负反馈调节使种群数量回到K值。
④K值的四种表示方法如图所示，图中$t_{1}$时所对应的种群数量为$K/2$，$t_{2}$时所对应的种群数量为K值。

答案：
(1)食物和空间 该种群数量是前一年种群数量的倍数
(2)资源、空间 条件 种群密度 种内竞争 出生率 死亡率 K/2 环境容纳量 增大 降低