2025年创新思维高考总复习生物
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年创新思维高考总复习生物 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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4. DNA缠绕在组蛋白周围形成核小体,是染色质的结构单位。组蛋白的乙酰化是由乙酰化酶催化,乙酰化会弱化组蛋白和DNA的相互作用,疏松了染色质的结构,细胞内还存在组蛋白去乙酰化酶,使组蛋白去乙酰化,进而调控基因的表达。下列说法错误的是 ( )
A. 组蛋白的乙酰化可使生物表型发生可遗传变化
B. 组蛋白去乙酰化伴随着对基因转录的抑制
C. 组蛋白去乙酰化酶与染色体形态构建有关
D. 染色质中的组蛋白乙酰化和去乙酰化是可逆反应
A. 组蛋白的乙酰化可使生物表型发生可遗传变化
B. 组蛋白去乙酰化伴随着对基因转录的抑制
C. 组蛋白去乙酰化酶与染色体形态构建有关
D. 染色质中的组蛋白乙酰化和去乙酰化是可逆反应
答案:
D 解析:组蛋白的乙酰化修饰使得DNA分子片段缠绕力量减弱,从而促进转录,最终使生物表型发生可遗传变化,A正确;组蛋白去乙酰化能抑制相关基因的转录,进而影响性状,B正确;组蛋白去乙酰化酶有利于染色体形态的构建,C正确;催化组蛋白乙酰化与去乙酰化的酶不同,反应条件不同,故不是可逆反应,D错误。
5.(2024·福建南安模拟)某植物花色的遗传受两对等位基因控制,且遵循基因自由组合定律,只有两个显性基因(A和B)同时存在才能合成紫色素,否则均为白色。下列叙述正确的是 ( )
A. 性状与基因是一一对应的关系
B. 每种性状都由两个基因控制
C. 基因与基因之间可以相互作用
D. 基因在控制生物性状时互不影响
A. 性状与基因是一一对应的关系
B. 每种性状都由两个基因控制
C. 基因与基因之间可以相互作用
D. 基因在控制生物性状时互不影响
答案:
C 解析:某植物花色的遗传受两对等位基因控制,说明性状与基因不是一一对应的关系,A错误;某植物花色的遗传受两对等位基因控制,但不能确定每种性状都由两对基因控制,B错误;某植物花色的遗传受两对等位基因控制,只有两个显性基因同时存在才能合成紫色素,说明基因与基因之间可以相互作用,C正确;某植物花色的遗传受两对等位基因控制,只有两个显性基因同时存在才能合成紫色素,说明基因在控制生物性状时可以相互影响,D错误。
6. 研究发现在野生型果蝇幼虫中降低lint基因表达,能影响另一基因inr的表达(如图),导致果蝇体型变小等异常。下列叙述错误的是 ( )

A. lint基因的表达对inr基因的表达有促进作用
B. 提高幼虫lint基因表达可能使其体型变大
C. 降低幼虫inr基因表达可能使其体型变大
D. 果蝇体型大小是多个基因共同作用的结果
A. lint基因的表达对inr基因的表达有促进作用
B. 提高幼虫lint基因表达可能使其体型变大
C. 降低幼虫inr基因表达可能使其体型变大
D. 果蝇体型大小是多个基因共同作用的结果
答案:
A 解析:降低lint基因表达,幼虫体内的inr基因的表达量显著上升,说明lint基因的表达对inr基因的表达有抑制作用,A错误;根据题干信息可知,降低lint基因表达,inr基因的表达量增加,导致果蝇体型变小,可推测提高幼虫lint基因表达,inr基因的表达量下降,可能使果蝇体型变大,B、C正确;果蝇体型大小与lint基因和inr基因都有关,说明果蝇体型大小是多个基因共同作用的结果,D正确。
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