《2025年创新思维高考总复习生物》

3.医生根据患者乙的病史初步判定是下丘脑、垂体和甲状腺中有一个部位发生病变，经血液检测，甲状腺激素和促甲状腺激素（TSH）水平都明显低于正常范围，据此可排除的病变部位是甲状腺，理由是什么？
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答案： 提示 如果病变部位是甲状腺，则甲状腺激素减少，(负)反馈调节减弱，促甲状腺激素水平应该高于正常范围。

4.内环境中甲状腺激素的含量保持相对稳定主要与机体的负反馈调节和分级调节有关。为探究垂体分泌的促甲状腺激素（TSH）对下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素（TRH）是否存在负反馈调节，实验组和对照组分别进行如何处理？
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答案： 提示 对照组应进行手术并切除甲状腺，注射适量的生理盐水，实验组应进行手术并切除甲状腺，注射等量的促甲状腺激素。

5.在正常情况下，血液中的甲状腺激素的水平总维持在一定范围内，这是如何实现的呢？
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答案： 提示 这是通过分级调节和反馈调节实现的。当血液中甲状腺激素水平升高时，会反馈抑制TSH和TRH的分泌，降低甲状腺激素水平；当甲状腺激素水平降低时，TSH的分泌量增加，促进甲状腺分泌甲状腺激素，使甲状腺激素浓度升高恢复到正常水平。

命题点一 甲状腺激素分泌的分级调节
1.如图中a、b、c表示三种不同的激素。下列相关叙述错误的是（ ）

A.甲是甲状腺，乙是垂体，丙是下丘脑
B.若丙受损，则激素a和b含量会增多
C.激素c可促进组织细胞的新陈代谢和神经系统的发育
D.人体内性激素的分泌和调节机制与该过程基本相似

答案： A 解析：由题图可知，甲是下丘脑，乙是垂体，丙是甲状腺，A错误；若丙受损，甲状腺激素分泌减少，对下丘脑和垂体的抑制作用减弱，激素a和b含量会增多，B正确；激素c是甲状腺激素，可促进组织细胞的新陈代谢和神经系统的发育，C正确；性激素的分泌也存在图中的分级调节和反馈调节，D正确。

2.甲、乙、丙均表现为甲状腺激素水平低下，通过注射TRH（促甲状腺激素释放激素），分别测定每人注射前30 min和注射后30 min的TSH（促甲状腺激素）的浓度。测定结果如图。下列相关分析错误的是（ ）

A.患者甲体内甲状腺激素水平低下的原因是下丘脑无法分泌TRH
B.患者乙体内TSH水平低于正常值，是其甲状腺激素分泌不足的原因之一
C.患者丙体内甲状腺激素水平低下，促进了TSH的分泌
D.注射TRH的方法，可为判断病变部位提供参考

答案： C 解析：由题图分析可知，患者甲可能是下丘脑功能缺陷，导致不能分泌TRH，不能促进垂体分泌TSH，不能促进甲状腺分泌甲状腺激素，导致甲状腺激素水平低下，A正确；患者乙可能垂体功能缺陷，分泌TSH较少，导致甲状腺激素分泌不足，B正确；患者丙注射TRH前，TSH高于正常人，说明体内甲状腺激素过少，对垂体的抑制作用减弱，致使垂体产生大量TSH，这种调节属于反馈调节，C错误；由题意可知，通过注射TRH的方法，可为判断病变部位提供参考，D正确。

命题点二 激素调节的特点
3.下列关于激素、酶和神经递质的叙述，正确的是（ ）
A.激素、酶和神经递质都是有机物
B.激素弥散在全身的体液中，激素和酶发挥作用后，即失活
C.激素和神经递质都是信息分子，都可以与特定分子结合后起到传递信息的作用
D.能产生酶的细胞一定能产生激素，能产生激素的细胞也一定能产生酶

答案： C 解析：神经递质大多是有机物，也有无机物，A错误；酶发挥作用后，不失活，B错误；能产生激素的细胞一定能产生酶，能产生酶的细胞不一定能产生激素，D错误。

4.（2024·湖南张家界检测）动物体内的激素种类众多，不同类型激素的作用机制不同。如图表示含氮激素、类固醇激素的作用机制。回答下列问题。


（1）图1中含氮激素和cAMP起作用的方式分别是______、______。若图1含氮激素为胰岛素，肝细胞在胰岛素的作用下发生的生理变化有______。
（2）图2中的激素可能是______，该激素通过影响细胞内的______而发挥作用，能够完成该影响的关键是______。

答案： 解析：
(1)分析图1可知，含氮激素作为信息分子，与细胞膜上的受体结合，细胞膜上受体接收信息后，在Mg²⁺的共同作用下，腺苷酸环化酶促使ATP转变为cAMP，cAMP作为第二信使影响细胞内的生理过程，由此可知含氮激素起作用的方式是与其靶细胞膜上的激素受体结合并起作用，cAMP起作用的方式是引起靶细胞的各种生理生化反应。胰岛素具有降低血糖的作用，肝细胞在胰岛素的作用下发生的生理变化有促进葡萄糖的氧化分解、合成肝糖原、转化为非糖物质等，从而使血糖含量降低。
(2)性激素的化学本质是类固醇，可以进入细胞内，所以性激素的受体在细胞内，当性激素与受体结合后，激素 - 受体复合物进入细胞核，促进基因的表达，从而合成蛋白质，在此过程中关键因素是激素与受体及核蛋白结合。
答案：
(1)含氮激素与靶细胞膜上的激素受体结合并起作用 第二信使cAMP引起靶细胞的各种生理生化反应来发挥作用 促进葡萄糖的氧化分解、合成肝糖原、转化为非糖物质
(2)性激素 基因的表达 激素与受体及核蛋白结合