《2025年创新思维高考总复习生物》

1.甲状腺激素分泌的分级调节

（1）三级腺体：a.______、b.______、c.______。
（2）三种激素：甲.______、乙.______、甲状腺激素。
（3）两种效果：“+”“-”分别表示______、______。

答案：
(1)下丘脑 垂体 甲状腺
(2)促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素
(3)促进 抑制

2.分级调节

答案： 垂体 放大 精细调控

3.激素调节的特点

①激素只作用于靶细胞≠只运输给靶细胞：激素只作用于靶细胞，但激素分泌后会广泛运输或弥散于体液中，并非只运输给靶细胞。
②一般情况下，多肽、蛋白质类激素、氨基酸衍生物类激素等含氮类激素（甲状腺激素除外）与靶细胞膜上受体特异性结合而引发调节效应；固醇类激素与靶细胞膜内受体特异性结合而引发调节效应。
③分泌激素的细胞本身也可能是其分泌激素的靶细胞。
④激素只能作用于靶器官或靶细胞，直接原因是只有靶细胞膜上或膜内有与相应激素特异性结合的受体；而根本原因是与相应激素特异性结合的受体的基因只在靶细胞中选择性表达。

答案： 没有 血液 靶器官、靶细胞 信使 失活

课堂延伸 思维拓展
1.甲状腺激素的分泌存在分级调节，据此分析回答以下问题。

寒冷→温度感受器→a（+）→甲→b（+）→乙→c（+）→甲状腺激素→细胞代谢
（1）碘是合成甲状腺激素的重要原料，饮食长期缺碘，导致甲状腺肿的原因是什么？
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（2）通过手术摘除健康大鼠的垂体后，其甲状腺功能表现为衰退，试分析其中的原因。
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（3）类比上述反馈调节的原理解释为什么运动员注射性激素会导致性器官萎缩，甚至失去生育能力？
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答案：
(1)提示 由于碘是合成甲状腺激素的重要原料，饮食长期缺碘，导致甲状腺激素合成障碍，致使血浆中甲状腺激素水平下降，对下丘脑和垂体的负反馈作用减弱，使TRH和TSH的分泌增加，进而引起代偿性的甲状腺肿大。
(2)提示 摘除大鼠的垂体后，机体内缺乏促甲状腺激素，无法促进甲状腺的生长发育以及调节甲状腺激素的合成与分泌，即导致甲状腺功能衰退。
(3)提示 性激素过多，会通过反馈调节抑制垂体分泌促性腺激素，促性腺激素可以促进性器官的发育，所以缺乏促性腺激素会导致性器官萎缩，甚至失去生育能力。

2.临床上通过抽取血样检测内分泌系统疾病的理论依据是什么？
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答案： 提示 内分泌系统疾病多与激素有关，激素通过体液运输。