《2025年创新思维高考总复习生物》

3. 植物生长发育的整体调控

答案：

命题点一 光对植物生长发育的调节
1. 科学家为研究影响莴苣种子萌发的因素(每组实验中莴苣种子数量均为100粒)，进行了如下实验，下列有关本实验的叙述，正确的是 （ ）

A. 本实验的自变量是种子萌发率
B. 莴苣种子萌发过程中需要红光提供能量
C. 红光处理可能促进种子细胞内赤霉素的合成
D. 赤霉素为种子萌发提供充足营养

答案： 1. C 解析:本实验的自变量是不同的处理方法,因变量是种子萌发率,A错误;红光处理和赤霉素处理具有相同的效果,可推测红光处理可能促进种子细胞内赤霉素的合成,不能为种子萌发提供能量,B错误,C正确;赤霉素可以调节生命活动,但不能为种子萌发提供充足营养,D错误。

2. 拟南芥可发生避荫反应，即拟南芥植株被其他植株遮蔽时，可通过光敏色素感受富含远红光的光，进而伸长节间和叶柄，捕获更多的光能。下列相关叙述正确的是 （ ）
A. 避荫反应有利于类胡萝卜素吸收更多的远红光
B. 发生避荫反应时，拟南芥的基因型发生了变化
C. 避荫反应说明拟南芥可感受来源于无机环境的信息
D. 发生避荫反应的拟南芥生长受到抑制

答案： 2. C 解析:避荫反应有利于光敏色素吸收更多的远红光,但类胡萝卜素等光合色素一般不能吸收远红光进行光合作用,A错误;发生避荫反应时,拟南芥的基因型未发生变化,B错误;避荫反应说明拟南芥可感受来源于无机环境的信息,C正确;发生避荫反应的拟南芥能更好地吸收光能用于光合作用,故不会抑制其生长,D错误。

命题点二 温度、重力对植物生长发育的影响
3. 植物的根具有向重力生长的特性，这与生长素的分布不均有关。下列是研究根向重力生长机理的两个实验。
实验1：示意图如下(提示：EDTA的作用是去除与其临接部位的Ca²⁺)。实验观察的结果是甲组胚根向重力(下)生长，乙组胚根水平生长。

实验2：示意图如下。实验观察的结果是当A组胚根仍在水平生长时，B组胚根已弯曲向上生长。

根据上述实验结果，有人得出如下结论，其中正确的是 （ ）
A. 实验1表明胚根向重力(下)生长与(根冠部位的)Ca²⁺有关
B. 用实验2中B组的方法处理胚根一定时间后，再移去根冠外含Ca²⁺的琼脂块，胚根将继续弯曲向上生长
C. 实验2表明，当胚根水平放置时，重力诱导Ca²⁺向根冠下侧移动，导致近地侧的生长素浓度比远地侧高
D. 生长素对根生长的作用不能表现出低浓度促进生长而高浓度抑制生长的作用特点

答案： 3. A 解析:实验1的自变量是Ca²⁺的有无,根据实验结果可知,胚根向重力(下)生长与(根冠部位的)Ca²⁺有关,A正确;实验2的自变量是Ca²⁺的分布,根据实验结果可知,胚根向着Ca²⁺分布多的一侧弯曲生长,实验2中B组移去根冠外的含Ca²⁺的琼脂块,由于重力作用,胚根不会继续弯曲生长,B错误;由实验2无法得出生长素和Ca²⁺之间的关系,C错误;由于近地侧生长素浓度高于远地侧,根对生长素敏感,高浓度生长素抑制根的生长,所以根表现为向地生长,能表现出低浓度促进生长而高浓度抑制生长的作用特点,D错误。

4. 自然条件下，冬小麦是在头一年秋季萌发，以营养体(长出根、茎、叶的植物体)过冬，第二年夏初开花和结实。秋末冬春的低温是诱导开花的必要条件。经研究发现低温能促使冬小麦体内赤霉素含量增加，说明 （ ）
A. 未经过低温处理的冬小麦，如果施用适宜浓度的赤霉素也能诱导开花
B. 赤霉素等植物激素控制着植物的生命活动
C. 赤霉素直接参与细胞内的代谢活动
D. 赤霉素具有解除种子休眠的作用

答案： 4. A 解析:秋末冬春的低温是诱导开花的必要条件,低温促使冬小麦体内赤霉素含量增加,说明赤霉素与植物的开花有关,故未经过低温处理的冬小麦,如果施用适宜浓度的赤霉素也能诱导开花,A正确;植物激素的合成受基因的控制,故基因控制着植物的生命活动,植物激素对生命活动只是起调节作用,不能直接参与细胞内的代谢,B、C错误;冬小麦是以营养体过冬的,故题干未体现赤霉素具有解除种子休眠的作用,D错误。