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9【原创题·动点探究题】如图,有两只蚂蚁分别从数轴上表示4 - x和-3的点同时相向爬行,若它们爬行的速度相等,某时刻它们分别位于表示数2x+1和1的点,则x的值为_______.

答案:
- $\frac{1}{3}$ 解析:由题意知,两只蚂蚁爬行的距离相等,则可列方程2x + 1 - (-3) = 4 - x - 1,解得x = - $\frac{1}{3}$。
10(山西临汾襄汾期中)一组“数值转换机”按下面的程序计算,如果输入的数是36,则输出的结果为106,要使输出的结果为127,则输入的最小正整数是_______.

答案:
15 解析:当3x - 2 = 127时,解得x = 43;当3x - 2 = 43时,解得x = 15;当3x - 2 = 15时,解得x = $\frac{17}{3}$,不是整数,所以输入的最小正整数为15。
11(广东广州白云期末)关于x的方程x - 2m=-3x+4与2 - m=x的解互为相反数.
(1)求m的值;
(2)求这两个方程的解.
(1)求m的值;
(2)求这两个方程的解.
答案:
解:
(1)由x - 2m = -3x + 4,得x = $\frac{1}{2}$m + 1,根据题意,得$\frac{1}{2}$m + 1 + 2 - m = 0,解得m = 6。 相反数的性质。
(2)由m = 6,得方程x - 2m = -3x + 4的解为x = $\frac{1}{2}$×6 + 1 = 3 + 1 = 4,方程2 - m = x的解为x = 2 - 6 = -4。 解题关键点:本题依据“互为相反数的两数和为0”构造方程求解。
(1)由x - 2m = -3x + 4,得x = $\frac{1}{2}$m + 1,根据题意,得$\frac{1}{2}$m + 1 + 2 - m = 0,解得m = 6。 相反数的性质。
(2)由m = 6,得方程x - 2m = -3x + 4的解为x = $\frac{1}{2}$×6 + 1 = 3 + 1 = 4,方程2 - m = x的解为x = 2 - 6 = -4。 解题关键点:本题依据“互为相反数的两数和为0”构造方程求解。
12【新趋势·阅读理解题】阅读下列材料:
问题:怎样将0.$\stackrel{.}{8}$表示成分数?
小明的探究过程如下:
设x=0.$\stackrel{.}{8}$, ① 10x=10×0.$\stackrel{.}{8}$, ②
10x=8.$\stackrel{.}{8}$, ③ 10x=8+0.$\stackrel{.}{8}$, ④
10x=8+x, ⑤ 9x=8, ⑥
x=$\frac{8}{9}$. ⑦
根据以上信息,回答下列问题:
(1)从步骤①到步骤②,变形的依据是____________________;从步骤⑤到步骤⑥,变形的依据是______________;
(2)仿照上述探究过程,请你将0.$\stackrel{.}{3}\stackrel{.}{6}$表示成分数的形式.
问题:怎样将0.$\stackrel{.}{8}$表示成分数?
小明的探究过程如下:
设x=0.$\stackrel{.}{8}$, ① 10x=10×0.$\stackrel{.}{8}$, ②
10x=8.$\stackrel{.}{8}$, ③ 10x=8+0.$\stackrel{.}{8}$, ④
10x=8+x, ⑤ 9x=8, ⑥
x=$\frac{8}{9}$. ⑦
根据以上信息,回答下列问题:
(1)从步骤①到步骤②,变形的依据是____________________;从步骤⑤到步骤⑥,变形的依据是______________;
(2)仿照上述探究过程,请你将0.$\stackrel{.}{3}\stackrel{.}{6}$表示成分数的形式.
答案:
解:
(1)方程的变形规则2 方程的变形规则1 提示:从步骤①到步骤②,方程两边都乘以10,则变形的依据是方程的变形规则2; 从步骤⑤到步骤⑥,方程两边都减去x,则变形的依据是方程的变形规则1。
(2)设x = 0.$\dot{3}\dot{6}$, 100x = 100×0.$\dot{3}\dot{6}$, 100x = 36.$\dot{3}\dot{6}$, 100x = 36 + 0.$\dot{3}\dot{6}$, 100x = 36 + x, 99x = 36, x = $\frac{4}{11}$。 核心素养 本题考查了数学核心素养中的应用意识,正确建立方程是解题的关键。
(1)方程的变形规则2 方程的变形规则1 提示:从步骤①到步骤②,方程两边都乘以10,则变形的依据是方程的变形规则2; 从步骤⑤到步骤⑥,方程两边都减去x,则变形的依据是方程的变形规则1。
(2)设x = 0.$\dot{3}\dot{6}$, 100x = 100×0.$\dot{3}\dot{6}$, 100x = 36.$\dot{3}\dot{6}$, 100x = 36 + 0.$\dot{3}\dot{6}$, 100x = 36 + x, 99x = 36, x = $\frac{4}{11}$。 核心素养 本题考查了数学核心素养中的应用意识,正确建立方程是解题的关键。
1.(河南开封兰考期中)若方程$4x - 1 = 3x + 1$和$2m + x = 1$的解相同,则$m$的值为_______.
答案:
-$ \frac{1}{2}$ 解析:解方程$4x - 1 = 3x + 1$,得$x = 2$。
∵方程$4x - 1 = 3x + 1$和$2m + x = 1$的解相同,
∴把$x = 2$代入$2m + x = 1$,得$2m + 2 = 1$,解得$m = -\frac{1}{2}$。
∵方程$4x - 1 = 3x + 1$和$2m + x = 1$的解相同,
∴把$x = 2$代入$2m + x = 1$,得$2m + 2 = 1$,解得$m = -\frac{1}{2}$。
2.(吉林长春汽开区期中)当$m$为何值时,关于$x$的方程$3x + m = 2x + 7$的解比关于$x$的方程$4x - 8 = 3x$的解大$9$?
答案:
解:解方程$4x - 8 = 3x$,得$x = 8$。
由题意可知,方程$3x + m = 2x + 7$的解为$x = 8 + 9 = 17$,
把$x = 17$代入$3x + m = 2x + 7$,得$3×17 + m = 2×17 + 7$,解得$m = -10$。故当$m = -10$时,关于$x$的方程$3x + m = 2x + 7$的解比关于$x$的方程$4x - 8 = 3x$的解大9。
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