《2025年实验班提优训练九年级语文上册人教版》

10. 班级开展以“走进明清小说”为主题的研学活动,请你参与并完成以下任务。
(1)《水浒传》善于从肖像、动作、语言、心理等角度刻画人物。下面是小张同学阅读《水浒传》时所做的相关整理。请写出表格中相应的水浒英雄的姓名。
|人物姓名|原文片段|描写角度|
|①|……身长八尺四五,有一部虎须髯,长一尺五寸,面如重枣,目若朗星,似关云长模样……|肖像|
|②|……走到树前,把直裰脱了,用右手向下,把身倒缴着,却把左手拔住上截,把腰只一趁,将那株绿杨树带根拔起……|动作|
|③|“你倒来发话,指望老爷送人情与你,半文也没！……看你怎地奈何我！没地里倒把我发回阳谷县去不成？”|语言|
|④|猛然蓦上心来,思想道：“我生在山东,长在郓城,学吏出身……目今三旬之上,名又不成,功又不就,倒被文了双颊,配来在这里……”|心理|

(2) 中考新考法 词云图 请从下面的“词云图”中任选一个词语,结合《水浒传》中的相关情节,谈谈你对作品主题的理解。(不少于 60 字)

答案： 10.
(1)①朱仝 ②鲁达 ③武松 ④宋江
[解析]①根据"面如重枣,目若朗星,似关云长模样……"可知,此人是朱仝;②根据"将那株绿杨树带根拔起……"可知,此人是鲁达;③根据"没地里倒把我发回阳谷县去不成"可知,此人是武松;④根据"我生在山东,长在郓城,学吏出身……"可知,此人是宋江。
(2)[示例]我选反抗。《水浒传》就是一部英雄反抗暴政的传奇。鲁智深三拳打死镇关西,是对社会生存状态的反抗;宋江浔阳楼题反诗,是胸有大志、不甘平庸的体现。梁山好汉们的反抗精神,寄托了人们对自由、平等的热切追求,以及对美好生活和理想社会的无限向往。
[解析]解答时,要关注"词云图"中字体较大的词,如"忠义""英雄""反抗""情义",抓住这些词,是理解"词云图"的关键,可以任选其中一个词语,结合《水浒传》的具体内容来谈对作品主题的理解。组织答案时,首先表明观点,然后结合具体内容佐证观点,最后总结观点。