《2025年实验班提优训练九年级语文上册人教版》

6. 将“那轻,那娉婷,你是,鲜妍”换成“你是那轻,那娉婷,鲜妍”好不好？为什么？______

答案： 不好。因为这句话运用了倒装的写法,是为了突出四月天"轻""娉婷"的特点,表达了诗人内心的喜悦之情;同时,这样写使句子更简短,具有浑然天成的音乐节奏,音节优美,读起来朗朗上口。
[解析]使用倒装句的形式,把事物的特征放在句子开头,是为了突出事物的特征,以便更好地表达作者的情感。

7. 赏析艺术手法 “转行”是这首诗独特的诗行特点,灵动新鲜,参差错落。请结合本诗第二节,赏析诗歌“转行”的艺术魅力。______

答案： 按照诗歌意象及意义,"星子在"应该转入下一行,形成一个完整的句子;但是诗人却把它独立出来,形成诗节的错位,产生诗意的朦胧,便于抒发诗人的喜悦之情。
[解析]作答此题时,要理解诗歌的内容、情感和主旨,结合具体诗句进行分析。按照诗歌意象及意义判断,诗歌的第二节应是:你是四月早天里的云烟,/黄昏吹着风的软,/星子在无意中闪,/细雨点洒在花前。但是诗人却让"星子在"单独留在上一行,独立出来,变成:你是四月早天里的云烟,/黄昏吹着风的软,星子在/无意中闪,细雨点洒在花前。这样的处理方式形成了诗节的错位,产生了诗意的朦胧,给读者一种新奇独特的阅读体验,也便于抒发诗人的喜悦之情。

(2024·北京大兴区阶段测试)阅读下面的文章,完成题目。
四月醉芳菲
①应了诗句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,仿佛在一夜之间,那被凛冽的寒风吹得只剩下枯枝和荒芜的小城大地,眨眼之间便在四月的一天桃红柳绿了。
②四月天,人间芳菲开遍。所有的日子,都被一种肆无忌惮的明媚笼罩,仿佛琥珀一般,闪着别样的光鲜,润出别样的色泽。路边的迎春花是一树树开的,黄灿灿的花儿一下压住了全部树枝,稀疏的地方,也是满枝条的绿芽。轻风吹来,

黄

绿

相

间

着一种陶醉,映亮了心灵。园里的垂柳挥舞着柔软的纤手,似乎在微微地向林荫道上的人们问好致意,草坪也在一夜之间布满了嫩绿色,用恬淡清新诉说着季节的生动。我站在柏油路上,仰头感受暖暖的春日,一瞬间,如同被什么击中,或被攫住似的,只感到流光中的迷离与幻动,几乎令人无可抗拒地融入了和煦的暖风、游离的暗香以及不息的声色中。
③四月的芳菲使人醉呵！
④一时间,缤纷的思绪像杏花雨般落下……
⑤想去踏青。踩着油菜金黄、绿草青青的田垄,寻找一些儿时的记忆,让自己从纷杂和困惑里释然,深深地呼吸,大声地呼喊,和自然做个亲密的接触,做最放纵的自我。然后采一束野花带回家,放在窗台那个已经空了很久的花瓶里,把春天收藏在心里,把芬芳留在属于自己空间里的四月。
⑥想去远行。想去“梨花一枝春带雨”的江南,感受烟雨霏霏,着一身丝绸长裙,寻一些天上人间的浪漫,和着踏歌的节奏赏大街小巷细致的风情,于亭台楼阁里觅一些让心悸动的情感,使喧嚣中有些浮躁的心静下来。思索,再思索,坦然面对生活中的酸甜苦辣。
⑦想去耕种。踏着四月泥土的松软,架一柄木犁,以蹒跚的姿势,把种子播在春梦的端头。荷一把锄头,擦掉额头的汗水,在古诗的平平仄仄中,深谙“粒粒皆辛苦”的哲理。握一把牛鞭,赶一架老车,轧着车轱辘菜的新绿,吱吱扭扭地奏出岁月的向往。或者穿透四月薄薄的雨雾,听蛙鸣声声,如一首温馨的歌谣,唱响内心深处清脆的乡音。
……
⑧四月,融融的春光,无处躲藏的明媚饮醉了山水,也酣畅了爱情。人间四月天,在林徽因笔下是一曲爱的礼赞。“你是一树一树的花开,是燕/在梁间呢喃,——你是爱,是暖,/是希望,你是人间的四月天！”以几近阳光的心情去听这首美妙的抒情诗吧,你会感觉那一树花开就是一片林的爱,那一声呢喃就是一首爱的乐章。你会不经意间想起某个人,曾经擦肩而过,却成为永远的风景,永远的记忆。
⑨四月,多少缱绻的情怀,摩挲着春光流溢的感触。将思绪放飞,随影而行,随风遁远。四月,一半是醉人的芳菲,一半是疯长的憧憬。
(有删改)
8. 第②段中加点的“黄绿相间”指的是什么？“我”为什么“被攫住”了？______
9. 品味文中两处画横线的句子,按要求答题。
(1) 草坪也在一夜之间布满了嫩绿色,用恬淡清新诉说着季节的生动。(赏析句子的表达效果)______
(2) 四月,一半是醉人的芳菲,一半是疯长的憧憬。(理解句子在文中的含义)______
10. 第④段中说“缤纷的思绪像杏花雨般落下”,作者有哪些思绪呢？请根据第⑤～⑦段的内容完成填空。
思念过去,让自己从纷杂和困惑里释然；向往远方,______；播种梦想,畅想奋斗的乐章。
11. 下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是( )
A. 文章描写了四月明媚的春光,表达了作者真切的感受。
B. 文章综合运用了描写、抒情等表达方式,生动地传递了作者的情感。
C. 全文按照时间的推移来描写景物、抒发感情,条理清晰,层次分明。
D. 文章语言清新明快,在细腻的描写中渗透着热烈的情感。
12. 中考新考法 关联教材 文章第⑧段中画波浪线的句子引用了林徽因《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》中的诗句,试从人称的角度赏析此句,并简析二者共同抒发了怎样的情感。______

答案： 8."黄绿相间"指路边黄灿灿的迎春花与绿枝相映的情景。"被攫住"是因为"我"感受到春日的美好,深深陶醉其中。
[解析]作答时,要结合上下文的具体语句,并根据文章内容和作者情感来进行分析。
9.
(1)运用夸张、拟人的修辞手法,"一夜之间""嫩绿色""诉说"等词生动形象地写出了草坪的春意盎然和恬淡清新,表现了春天的美好和生动,表达了作者对春天美景的心醉之情。
[解析]"诉说"一词赋予草坪以人的行为方式,运用了拟人的修辞手法。"一夜之间"运用了夸张的修辞手法,强调了草坪生长的速度之快。"草坪也在一夜之间布满了嫩绿色",生动形象地表现了草坪的春意盎然;"用恬淡清新诉说着季节的生动",生动形象地表现了草坪的恬淡清新。前半句表现了春天的美好,后半句表现了春天的生动。结合作者感情可知,此句表达了作者对春天美景的心醉之情。
(2)美丽的春天既使人陶醉,又使人对未来充满希望和憧憬。
[解析]根据"醉人的芳菲"可知,前半句的含义是春天的美景让人陶醉;根据"疯长的憧憬"可知,后半句的含义是春天让人对未来充满了希望和憧憬。
10.[示例]让浮躁的心静下来
[解析]根据第⑥段"想去远行。……使喧嚣中有些浮躁的心静下来"可填写:让浮躁的心静下来。
11.C [解析]文章并没有明显表示时间推移的词语,因此不是"按照时间的推移来描写景物",作者更多的是从自己的所见所思来进行描写,随着自己的感受来抒发对四月春光的喜爱。
12.画波浪线的句子运用第二人称,将"你"比作"花开""燕""呢喃""爱""暖""希望""人间的四月天",给人一种亲切的感觉,拉近了与读者之间的距离,写出了自然的绚丽与生机勃勃,表达了作者炽热的爱。二者均抒发了作者对春天的喜爱与赞美,以及对美好人生的向往与憧憬。
[解析]根据画波浪线的句子中的三个"你"可知,此句运用的是第二人称,仿佛直接与春天对话,给人一种亲切的感觉,也拉近了与读者间的距离。此句运用了比喻的修辞手法,表现了自然的绚丽与生机勃勃。联系作者感情可知,这表达了林徽因真挚而热烈的爱。本文细致描写了四月天人间芳菲遍开的美好景象和作者想象踏青、远行耕种时所见的四月美景,写出了四月天的春意盎然和恬淡清新,表现了春天的美好和生动,表达了作者对春天的喜爱和赞美之情,抒发了作者对美好人生的向往和憧憬。林徽因笔下"你是爱,是暖,/是希望,你是人间的四月天"是收束的乐章,以抽象的"爱""暖""希望"来比喻心中的"你",极尽赞美,表达了作者对暖春的喜爱,以及对美好人生的赞颂。据此理解作答即可]