《2025年实验班提优训练九年级语文上册人教版》

8. 诗人眼中的仲春(春季的第二个月)是什么样子？

答案： 是花的洪流,奔泻着酩酊的芬芳;是鸟的歌瀑,飞溅起万千银珠。
[解析]作答本题时,从诗中找出有关句子概括即可。诗中说(初春)“虽然还没有花的洪流”来“奔泻着酩酊的芬芳”,“还没有鸟的歌瀑”来“飞溅起万千银珠”,据此可以找出仲春的特点。

9. 自选角度,赏析下面的句子。
虽然还没有花的洪流/冲毁冬的镣铐/奔泻着酩酊的芬芳/泛滥在平原、山坳

答案： [示例一]运用比喻的修辞手法,将繁花比作洪流,形象生动地写出了仲春的生机勃勃,富有感染力。[示例二]用词传神生动。如“冲毁”本指被水冲击损毁;“泛滥”本指江河湖泊的水溢出,四处流淌。这里的两个词都是贬作褒用,分别写出了“花的洪流”力量的巨大和“芬芳”的无处不在,表达了诗人对春光的喜爱之情。
[解析]作答本题时,可从修辞手法等角度赏析句子。如写“鸟的歌瀑”运用了比喻的修辞手法,将鸟的叫声比作瀑布,突出了鸟的声音之多;写鸟叫声“飞溅起万千银珠”,则又是由比喻引发的联想,突出了鸟叫声的美妙。
技法点拨 鉴赏诗歌的方法
①抓诗眼。诗眼是诗中最富表现力、最能开拓诗歌意境的关键词句。诗眼的锤炼和设置在诗歌创作中具有重要地位,古今诗评家无不从这点出发赏析诗歌。
②析意象。意象是诗人的主观意念和外界客观物象撞击的产物,是诗人为了表现自己的内心世界,把客观的物象经过选择、提炼,重新组合而产生的一种含有特定意义的语言艺术形象。
③明“虚”“实”。诗人往往用“实”表现“虚”,或用“虚”表现“实”。虚实相生,相互映衬,是诗歌创作的一条艺术规律。诗中的“虚”就是思想感情,诗中的“实”就是景物形象。
④推敲手法。诗人抒情的方式一般有两种:一种是直抒胸臆,即在作品中直接显现个人的心绪;另一种是诗人往往略去时代背景,以渲染景物和烘托气氛的方法,如借助比兴、化用典故等方式,委婉地表情达意。

10. 实验班原创 仿照诗歌的最后两句进行创作。
春天之所以美好、富饶/是因为______

答案：
[示例]它展示了生命全部的精妙
[解析]被仿照的句子是“春天之所以美好、富饶/是因为它经过了最后的料峭”,要创作的句子的内容是“春天之所以美好、富饶”的原因,仿照句式,所写句子意思对即可。
解题通法 仿写组句技巧：确定仿写的对象及语言框架，领会大意，以词造句，语句通顺，衔接紧密。

11. 为纪念诗人穆旦,学校将举办以“一颗星亮在天边——缅怀诗歌巨匠”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下列活动。
【活动一：邀请】
(1) 中考新考法 知识链接 活动中,同学们广泛搜集资料并加以整理,汇总成资料卡片,并准备邀请现代诗歌研究专家罗教授做一场专题讲座。请你结合资料卡片,补全邀请函。
资料卡片
1. 九叶诗派是抗日战争后期和解放战争时期形成的一个诗歌流派。
2. 穆旦是九叶诗派的主要成员之一。
3. 九叶诗派的诗歌在现实与艺术的结合上作了探索。
邀请函
尊敬的罗教授：
您好！
我校诚邀您于本月 15 日上午 9 点在学校学术报告厅为同学们做一场专题讲座,同学们想深入了解的内容包括：______。恳请您不吝赐教,为同学们答疑解惑。
有才中学繁星诗社
2025 年 9 月 10 日
【活动二：解读】
(2) 中考新考法 朗诵设计 在诗歌朗诵比赛中,你的同桌准备朗诵《野兽》这首诗,请你帮他为画横线的诗句选择恰当的朗诵语调,并说明理由。
黑夜里叫出了野性的呼喊,/是谁,谁噬咬它受了创伤？/在坚实的肉里那些深深的/血的沟渠,血的沟渠,灌溉了/翻白的花,在青铜样的皮上！/是多大的奇迹,从紫色的血泊中/它抖身,它站立,它跃起,/风在鞭挞它痛楚的喘息。
A. 舒缓、悠扬 B. 急促、激昂
朗诵语调：______(填序号)
理由：______

答案： （1）[示例一]九叶诗派的发展历程以及文学主张;除穆旦外,九叶诗派还有哪些主要成员;九叶诗派在现实与艺术的结合上,作出的具体探索是什么
[示例二]九叶诗派在抗日战争后期和解放战争时期的诗歌创作背景及其影响;穆旦作为九叶诗派的主要成员,其诗歌风格和主题特色是什么;九叶诗派的诗歌是如何将现实与艺术结合的,这体现在哪些具体的作品中
[解析]首先,仔细阅读所提供的资料卡片,理解九叶诗派的基本概念、穆旦作为主要成员的信息以及九叶诗派的诗歌在现实与艺术结合上的探索;然后,根据资料卡片的内容,可以确定讲座的主题应围绕九叶诗派展开;最后,结合资料卡片和讲座主题,提出同学们可能感兴趣的具体问题即可。
（2）B 野兽在紫色的血泊中,没有被击垮,而是奇迹般地抖身、站立、跃起,燃起了战斗的欲望,即便是风在鞭挞,也毫无畏惧。所以应用急促、激昂的语调传达这种激烈、紧张和战斗的气氛。
[解析]从诗歌的内容来看,充满了紧张、激烈和战斗的气氛。诗中“野性的呼喊”“受了创伤”“血的沟渠”“紫色的血泊”等语句,都传达了野兽的痛苦、挣扎和抗争。在描述野兽重新站起的过程中,“它抖身,它站立,它跃起”,这一连串的动作展现了野兽顽强的生命力和不屈的斗志。而“风在鞭挞它痛楚的喘息”,则进一步强调了野兽所承受的苦难和挑战。因此,为了准确地传达诗歌中这种激烈、紧张和战斗的气氛,应该选择急促、激昂的语调进行朗诵。这种语调能够突出诗歌中的重音和停连,使听众更深刻地感受到野兽的顽强精神和不屈不挠的斗志。