《2025年实验班提优训练九年级语文上册人教版》

1. 阅读下面的语段,完成题目。
诗歌朗诵的语速有一定的规律可循,它是根据诗歌的内容与情感确定的。如果表现的内容是欢快的、jī越的,朗读速度要稍快一点儿；如果表现的内容是平铺直

叙

的,则速度中等为宜；如果表现的内容是悲痛的、低沉的或抒情的,那么速度要慢一些,比如,《周总理,你在哪里》表达了人民对周总理的 chong 敬和怀念之情,朗读时要缓慢而深沉。读得快时,要注意吐字清晰,不能因为读得快而含

混

不清,甚至“吃字”；读得慢时,要特别注意声音明朗实在,不能因为慢而拖沓。总之,朗读的速度影响感情表达的重要性,朗读时,我们要做到“快慢适宜,吐字清晰”。
(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。
(jī)____越 (chóng)____敬
平铺直

叙

( ) 含

混

( )
(2)语段中画横线的句子有语病,下列修改意见正确的一项是( )
A. 删去“朗读时”。
B. 在“重要性”前加上“具有”。
C. 删去“的重要性”。
D. 将“朗读时”放到“我们”之后。
(3)下列句子中加点的“明朗”和语段中画波浪线的“明朗”意思相同的一项是( )
A. 这件事情的发展趋势逐渐

明

朗

了。
B. 明媚的冬阳让教室

明

朗

了起来。
C. 他的心情一下

明

朗

了不少。
D. 山间溪水潺潺,

明

朗

轻快。

答案： 1.
(1)激 崇 xù hùn
[解析]激(jī)越:(声音、情绪等)强烈、高亢。崇(chóng)敬:推崇尊敬。平铺直叙(xù):说话或写文章时不讲求修辞，只把意思简单而直接地叙述出来。含混(hùn):模糊；不明确。
(2)C [解析]画横线的句子句式杂糅，可删去“的重要性”或将“影响”改为“对”，并在“重要性"前加上“具有”。
(3)D [解析]语段中的“明朗”形容声音清晰清脆。A.句中的“明朗”指清楚、明显，意思不同。B.句中的“明朗”指光线充足、明亮，意思不同。C.句中的“明朗”指心情开朗、畅快，意思不同。

2. 实验班原创 2025 年是电影《周恩来》上映第 34 周年。结合语境,横线处所填句子排序最恰当的一项是( )
君子当节食。____。____。____。____。____。
①周恩来总理谦谦如玉,有口皆碑
②电影《周恩来》中有一个镜头：总理忙于公务误了吃饭时间,到厨房时饭菜已经没了,师傅着急了
③周总理急匆匆离去的身影,留给观众的是对美德的敬仰
④他一生都崇尚节俭,饮食上更是从不讲究
⑤总理毫不在乎：“有一个馒头就行啊。”师傅想赶紧做个汤,这时秘书来催,总理顺手拿出干净的手帕,将吃剩的馒头包好,装入小包之中,疾步而去
A. ①④②⑤③ B. ①②⑤③④
C. ②⑤③④① D. ②⑤③①④

答案： 2.A [解析]阅读所给的句子可知，这段文字讲述的是周恩来总理的节俭美德。①句“谦谦如玉，有口皆碑”承接开头的“君子”，应位于首句；④句点出周总理“崇尚节俭”，②句和⑤句讲述了周总理不在乎饮食，勤俭节约故事，所以④②⑤应排在一起；③句“急匆匆离去身影”对应⑤句“疾步而去”，应排在⑤句后面。故排序为:①④②⑤③。

3. 下列对诗句中破折号用法的理解,不正确的一项是( )

A.“我们想念你,/——你的人民想念你！”(这里的破折号表示话题的转换,所以要重读,以示强调。)
B.“我们对着高山喊：/周总理——”(这里的破折号表示声音的延长,要把声音送得很高很远。)
C.“我们在天安门前深情地呼唤：/周——总——理——”(这里的破折号一字一顿,字字深情。)
D.“——在这里”“——在一起”(这里的破折号好似高山、大地、森林、大海、广场的回声,语气舒缓,余音不绝,饱含深情。)

答案： 3.A [解析]此句中的破折号表示解释说明，即“我们”就是“你的人民”。

4. 下列说法有误的一项是( )

A.《周总理,你在哪里》以“呼唤”为线索,展开一幅幅动人的画面,把怀念周总理和追述周总理一生不朽的业绩巧妙地结合起来,抒发了诗人对周总理的无限怀念与崇敬之情。
B.“中南海”“政治局”突出了周总理既是人民中的一员,又是伟大的无产阶级革命家,党和国家杰出的领袖。
C.中国现代诗歌主要指新体诗,也叫“白话诗”,是相对于古典诗歌而言的,一般不拘于格式和韵律。
D.诗歌以《周总理,你在哪里》为题,使读者一开始就进入一种询问、呼唤、追问的情景之中,同时能激发读者的阅读兴趣,引起读者的深思。

答案： 4.B [解析]“中南海”“政治局”突出了周总理是伟大的无产阶级革命家，是党和国家杰出的领袖，并未体现是人民中的一员；“高山”“宿营地”体现出周总理是人民中的一员。