《2025年实验班提优训练九年级语文上册人教版》

阅读下面这首诗,完成题目。
乡愁四韵
余光中
给我一瓢长江水啊长江水/酒一样的长江水/醉酒的滋味是乡愁的滋味/给我一瓢长江水啊长江水
给我一张海棠红啊海棠红/血一样的海棠红/沸血的烧痛是乡愁的烧痛/给我一张海棠红啊海棠红
给我一片雪花白啊雪花白/信一样的雪花白/家信的等待是乡愁的等待/给我一片雪花白啊雪花白
给我一朵蜡梅香啊蜡梅香/母亲一样的蜡梅香/母亲的芬芳是乡土的芬芳/给我一朵蜡梅香啊蜡梅香
9. 诗中运用了哪些意象？它们有什么象征义？

答案： 意象:长江水 “海棠”“雪花 “蜡梅”。 这些意象都是故乡的象征,是诗人思乡之情的载体。
[解析]在这首抒发乡愁的诗歌中,诗人运用了“长江水”“海棠”“雪花”“蜡梅”的意象。根据“酒一样的长江水/醉酒的滋味是乡愁的滋味”可知,“长江水”代表“乡愁的滋味”;根据“血一样的海棠红/沸血的烧痛是乡愁的烧痛”可知,“海棠红”代表“乡愁的烧痛”;根据“信一样的雪花白/家信的等待是乡愁的等待”可知,“雪花白”代表“乡愁的等待”;根据“母亲一样的蜡梅香/母亲的芬芳是乡土的芬芳”可知,“蜡梅香”代表“乡土的芬芳”。这些意象都是乡愁的载体,寄托了诗人对故乡的思念。据此理解作答即可。

10. 诗中主要运用了 和 的修辞手法,将抽象的乡愁具体化,并突出了乡愁之深。

答案： 比喻 反复
[解析]根据诗句“酒一样的长江水”“血一样的海棠红”“信一样的雪花白”“母亲一样的蜡梅香”可知,运用了比喻的修辞手法;根据诗句“给我一瓢长江水啊长江水”“给我一张海棠红啊海棠红”“给我一片雪花白啊雪花白”“给我一朵蜡梅香啊蜡梅香”分别在每节诗中出现两次可知,运用了反复的修辞手法。

11. 试分析“一瓢”“一张”“一片”“一朵”这些词语的准确性。

答案： 这些词语均言量之小,从而突出思乡之情深,因为只要有一点点就能解思乡之渴。同时,它们与各自所带的宾语中心语的搭配十分恰当。
[解析]“一瓢”“一张”“一片”“一朵”这些量词的共同点是它们都是极小的单位,在诗人看来,哪怕极少的一点点也能慰藉自己的心灵,由此可见这种思念的深切。同时,这些量词也都与其后面的中心语搭配得当,使情感表达得更加充沛。

12. (2024·河北唐山阶段测试改编)请你参加以“剪不断的乡愁”为主题的综合性学习活动,完成题目。
【活动一：对对联】
(1) 阅读下列材料,把下面这副为余光中写的挽联补充完整。
材料一：2017 年 12 月 14 日,余光中在高雄因病去世,享年 90 岁。那个写出了“乡愁是一枚小小的邮票”“蓝墨水的上游是汨罗江”诗句的人,那个曾经想象生命的终结是返乡的人,就这样静悄悄地走了,给灵魂贴上了一枚邮票,返回了他生命的上游与故乡。
材料二：余光中先生半个世纪以来笔耕不辍,他自称所从事的诗歌、散文、评论、翻译为自己写作的“四度空间”,曾获得包括吴三连文学奖、中国时报奖、金鼎奖、国家文艺奖等重要奖项,已出版诗文及译著共 40 余种。文坛大师梁实秋称赞他“右手写诗、左手写散文,成就之高,一时无两”,政大台文所教授陈芳明也曾赞誉“余光中在的地方就是文学中心”。
上联：这头是我,那头是你,一曲乡愁恋故里
下联：
【活动二：说乡愁】
(2) 歌曲《乡愁四韵》广为传唱,感动了无数听众。有同学认为,当今社会高速发展,交通发达,信息便捷,不再需要乡愁情结。请你对这一看法予以纠正。

答案：
(1)[示例]诗中有名,名中有诗,两岸情怀绕梦中
[解析]上联中有三个句子,前两个句子各四字,最后一个句子为七字。前两句的第一个字相对,第二个字相同,第三个字相同,第四个字相对;最后一句第一个字表数字,第三四两字是一个词语,第五个字表动作,最后两字表方位。据此根据余光中的人生事迹拟写下联即可,注意对联“仄起平收”的原则。
(2)[示例]乡愁是一种情结,不会因为时空的限制而褪色,也不会因为科技的发展而消逝,乡愁是每一个游子对过去的回忆和对未来的期盼。
[解析]针对同学的错误看法发表见解并予以纠正,要言之有理有据。

13. (2025·陕西宝鸡凤翔区期中)有人说：“用画面来表达情感,便会变抽象为具体,变单调为鲜活,更能触动人心。这也是《艾青诗选》给我们的启示。”请结合阅读经验及《煤的对话》(节选),谈谈你对这一启示的理解。
煤的对话(节选)
你从什么时候沉默的？/从恐龙统治了森林的年代/从地壳第一次震动的年代/你已死在过深的怨愤里了么？/死？不,不,我还活着——/请给我以火,给我以火！

答案： [示例]《煤的对话》这首诗采用了对话的形式,一问一答,富有画面感;诗人还运用了拟人的修辞手法,将“煤”拟人化,让“煤”自报家门,自叙历史,然后用“你已死在过深的怨愤里了么”一句写出煤所遭受的苦难——埋藏在地下,普普通通,默默无闻。然而,“煤”具有一种优秀的品格——遇着火就会燃烧,就会发光发热。诗人运用欲扬先抑的手法来展示中华民族不甘屈辱、自强不息的内在精神,表达了对祖国深沉而热烈的爱以及希望祖国繁荣昌盛的强烈愿望,显得新颖而又亲近。
[解析]根据题干内容可知,应结合自己的阅读经验及《煤的对话》(节选)来谈对所给启示的理解。分析题干所给的话和《煤的对话》(节选),可以提炼出“用画面来表达情感”这一关键内容,故阐述时应强调画面在文学表达中的重要性,以及它如何使情感变得具体、生动和感人。在《煤的对话》(节选)中,诗人通过联想把“煤”与苦难的中华民族联系在一起,“煤”就是中华民族的象征。“煤”长期埋藏在地下,普普通通,默默无闻,然而,它们却具有一种优秀的品格——遇着火就会燃烧,就会发光发热;千百年来,中华民族经历了无数次的苦难,经受着各种压迫和剥削,然而,他们并没有“死”,一旦遇到新的契机,遇到新的思想,他们便会揭竿而起,燃烧起涤荡旧世界的冲天大火。这首诗透露出诗人强烈的生命体验:死亡并不是生命的终结,死的外壳里包裹的是生的内核,物理性的存在当然可以死亡,但精神性的本质却可以继续存在,甚至超越个体生命的有限而具有生的永恒。据此分析作答即可。