《2025年实验班提优训练九年级语文上册人教版》

1. 阅读下面的文字,完成题目。
北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽；大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖 ráo。
江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采；唐宗宋祖,稍逊风

骚

。一代天 jiāo,成吉思

汗

,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。
(1)给加点的字注音。
风

骚

( ) 成吉思

汗

( )
(2)根据拼音写汉字。
妖(ráo) 天(jiāo)

答案：
(1)sāo hán
[解析]风骚(sāo):本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》,后来泛指文章辞藻。“汗”是一个多音字，“成吉思汗”的“汗”应读作hán。
(2)娆 骄
[解析]妖娆(ráo):娇艳美好。天骄(jiāo):天之骄子。

2. 下列句子中,加点的词语使用不正确的一项是( )

A.明清时期,苏州是全国三大琢玉中心之一,苏州玉雕

独

领

风

骚

。
B.“感动中国人物”用实际行动展现了担当精神,他们是当之无愧的

风

流

人

物

。
C.舞蹈诗剧《只此青绿》的表演者

红

装

素

裹

,身着青绿色的舞衣,长袖翻飞,生动还原了北宋名画《千里江山图》。
D.古庙墙上的浮

雕

惟

妙

惟

肖

,来观赏的游客络绎不绝。

答案： C [解析]红装素裹:形容雪后天晴,红日和白雪交相辉映的壮丽景色。句中用来形容表演者,使用对象错误。
知识拓展 在平时的学习中,对于遇到的词语,我们首先要做好积累;其次是注意可以从词语的词义、感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。常见的用词错误有:望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

3. (2025·天津河西区期中)下面的语段中,有语病的一项是( )
①我们中国从古至今就有着崇尚读书、崇尚诗教的民族传统。②诗歌在我们的身边播撒着文化的种子,滋养着我们的诗意人生。③我们可以从诗词中体味到温馨浪漫和灵趣哲思。④通过读诗,让我们回顾源远流长的中华文化,让我们感受更加美好的精神境界。

A.第①句
B.第②句
C.第③句
D.第④句

答案： D [解析]第④句成分残缺,缺少主语,应删去“通过”。

4. (2025·江西南昌期中)校文学社为庆祝中华人民共和国成立75周年,拟举办一场诗歌朗诵会,小语同学准备朗诵《沁园春·雪》。你觉得小语同学选择哪种曲风的背景音乐最合适？( )

A.曲风舒缓,优美动听。
B.节奏强烈,气势磅礴。
C.旋律清新明快,节奏活泼。
D.曲风凄冷悲壮,激昂慷慨。

答案： B [解析]《沁园春·雪》这首词上片借景抒情,描绘了北国壮丽的雪景,纵横千万里,展现了大气磅礴、雄阔豪放、旷达豪迈的意境,抒发了词人对祖国壮丽河山的热爱之情;下片议论抒情,重点评论历史人物,歌颂当代英雄,抒发了当代无产阶级英雄和革命人民的豪情壮志。全词融写景、议论和抒情于一炉,意境壮美,气势恢宏,感情奔放,胸襟豪迈。所以应选择节奏强烈,气势磅礴的背景音乐最合适。

5. 默写填空。
(1)词中总写北国风光的句子是： , 。
(2)词中写词人的想象的句子是： , , 。
(3)古诗词中有许多关于“雪”的名句,如岑参的“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,请写出你喜欢的关于“雪”的名句： , 。

答案：
(1)千里冰封 万里雪飘
(2)须晴日 看红装素裹 分外妖娆
(3)[示例一]孤舟蓑笠翁 独钓寒江雪 [示例二]窗含西岭千秋雪 门泊东吴万里船
[解析]第
(1)
(2)题为理解性默写,应根据要求写出对应的词句。第
(3)题为开放性题,答案不唯一,根据平时积累作答即可。注意“裹”“娆”等字的正确写法。

6. 分析修辞手法 “山舞银蛇,原驰蜡象”运用了什么修辞手法？这样写有什么作用？

答案： 运用了比喻、对偶的修辞手法。将“群山”比作“舞动的银蛇”,将“高原”比作“奔跑的蜡象”,这是比喻;“山舞银蛇”与“原驰蜡象”字数相等,结构相同,意义对称,这是对偶。以“舞”字形容披雪的群山似“银蛇”逶迤曲折,以“驰”字形容白雪覆盖的高原如“蜡象”奔腾,极为传神地把冰封雪盖的群山和高原写活了,赋静景以动态之感,使之生机勃勃。
[解析]“山舞银蛇,原驰蜡象”的意思是:群山好像一条条银蛇在舞动,高原好像许多蜡象在奔跑。由此可知,这里运用了比喻的修辞手法。根据字数、结构可知,此句还运用了对偶的修辞手法。“山”“原”都是静物,写它们“舞”“驰”,这是化静为动的浪漫想象。固然因在大雪飘飞中远望山势和丘陵绵延起伏,确有“山舞”“原驰”的动感,更因词人情感的跃动,使词人眼前的大自然也显得生气勃勃、生动活泼。

7. 分析句段作用 “江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”一句在结构上有什么作用？结合整首词分析。

答案： 承上启下。“江山如此多娇”承上,总括上片写的景,对“北国风光”作总评;“引无数英雄竞折腰”启下,展开对历代英雄人物的评论,抒发了词人的抱负。
[解析]“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”位于词下片的开头部分,从结构上看,有承上启下的作用。这首词上片写景,下片议论,故这两句词起到了由写景向议论过渡的作用。

8. 如何理解词人对历史人物的评价？

答案： 一个“惜”字,定下对历代英雄人物的评论基调,饱含惋惜之情而又有所批判。这样写的目的是说明“今朝”的风流人物必将不负历史的使命,超越历史上的英雄人物,创造出空前伟大的业绩。
[解析]“惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕”,词人在这里以“惜”字总领七个句子,展开了对历代英雄人物的评价。词人于历代帝王中举出五位很有代表性的人物,展开一幅幅历史画卷,使评论得以具体形象地展开,如同翻阅一部千秋史册,一一加以评说。一个“惜”字,评论历代英雄人物,既有惋惜之情又有批判之意。