《2025年实验班提优训练九年级语文上册人教版》

1. 新素材 “神舟十九号” 发射成功 (2025·山东德州天衢新区期中)下面是小语同学的演讲稿的节选内容,请修改完善。
北京时间 2024 年 10 月 30 日 4 时 27 分,“神舟十九号$”

载

$人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空,发射取得圆满成功。
新时代的中国人民,以自强不息的民族精神实现了一次又一次“非凡”的抵达[甲]向上,冲上九 xiāo,从 300 千米到 4 亿千米,嫦娥、祝融、羲和……曾经的神话变成了现实！中国人的宇宙探索抵达了曾经可望而不可 jí 的浩瀚苍穹[乙]向下,潜入深海,中国载人潜水器抵达马里亚纳海沟,在海洋最深处探索更多的未知,领略更多的风景。向山而行,翻越崇山峻岭,中国高铁以非比寻常的速度抵达一个个偏远山寨；向海而行,跨越广袤海洋,中国跨海大桥以多项世界之最的技术创造抵达创新高峰。中国人民心怀梦想,脚步不停,开辟出条条“中国路”,实现了追寻千百年的目标,创造了令世界

瞩

目的奇迹！
几千年来,自强不息的精神早已深深融入中国人的血脉,成为激励中国人奋勇争先的不懈动力。作为处在中华民族伟大复兴的中华儿女,我们更应自强不息,用奋进与拼搏使我们的明天更加光辉灿烂。
(1)小语对文段中拼音处该使用的汉字、加点字的读音拿不准,请你帮她指出有误的一项( )
A. “九 xiāo”,意思是天之极高处,“xiāo”应写作“霄”。
B. “jí”,在此处是接近、靠近的意思,应写作“即”。
C. “载”,在此处的意思是装载、承载,应读作 zǎi。
D. “瞩”,意思是注视,应读作 zhǔ。
(2)小语对甲、乙两处该使用的标点符号有疑问,你认为最恰当的一项是( )
A. [甲], [乙]。 B. [甲]。 [乙]。
C. [甲], [乙]； D. [甲]。 [乙]；
(3)有同学想知道“中国路”在文段中的含义,请你帮忙作出解释。
(4)你发现最后一句中画横线的内容表达欠妥,请你修改。

答案： 1.
(1)C [解析]“载人”中的“载”应读作 zài。
(2)B [解析]甲处，“新时代的中国人民，以自强不息的民族精神实现了一次又一次‘非凡’的抵达”是一个表意完整的句子，所以句末应用句号。乙处，“向上，冲上九霄，从300 千米到4亿千米，嫦娥、祝融、羲和……曾经的神话变成了现实！中国人的宇宙探索抵达了曾经可望而不可即的浩瀚苍穹”，前一个句子末尾是叹号，后一个句子是一个独立的表意完整的句子，所以末尾应用句号。
(3)[示例]“中国路”是指我国在宇宙探索、深海探索、中国高铁及跨海大桥建设等各个方面取得的创新性成就。
[解析]“中国人民心怀梦想，脚步不停，开辟出条条‘中国路’，实现了追寻千百年的目标，创造了令世界瞩目的奇迹！”是对上文的总结，根据“向上，冲上九霄，从 300 千米到4亿千米，嫦娥、祝融、羲和”与“向下，潜入深海……向山而行，翻越崇山峻岭，中国高铁……向海而行，跨越广袤海洋，中国跨海大桥以多项世界之最的技术创造抵达创新高峰”可知，前文对中国在宇宙探索、深海探索、中国高铁及跨海大桥建设等各个方面取得的创新性成就进行了介绍。而“中国路”则是对前文中这些创新性成就的概括总结，据此可知，“中国路”就是指我国在宇宙探索、深海探索、中国高铁及跨海大桥建设等各个方面取得的创新性成就。
(4)[示例]作为处在中华民族伟大复兴时期的中华儿女
[解析]画横线的内容成分残缺，“处在”后面没有能与之搭配的宾语中心词，可以在“复兴”之后加上“时期”。

2. (2024·扬州中考)学校开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动,请完成下列任务。
(1)任务一：学校邀请神舟团队成员来做报告,作为活动主持人,听完他的发言,你如何总结？
团队成员：……“我们神舟团队坚持‘一次做对’‘100 分才是合格’的理念,并将其落实到每次任务准备、每项判读、每个实验中。”
总结：
(2)任务二：如果把下面这句话扩展成一则通讯,凸显解放军战士自强不息的精神,你会扣住哪些要点展开扩写？请简述理由。
东部战区海军某观通站雷达分队长潘积绪 17 年坚守小岛,习惯在不同时分醒来奔向战位。(选自《人民日报》2024 年 4 月 24 日)
(3)任务三：以“君子自强不息”为主题开展演讲,你会选择下列哪个素材作为论据？请简述理由。
A. 余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
(选自《送东阳马生序》)
B. 斯科特接受了这项任务,他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩做证,而这一事业正是他自己所热烈追求的。(选自《伟大的悲剧》)

答案： 2.
(1)[示例]同学们，看来“神舟”团队的成功绝非偶然啊。我相信大家从中也感受到了他们精益求精、坚持不懈的精神品质。作为当代学生，我们也应该向“神舟”团队学习，发挥自强不息的时代精神，努力向上，坚持不懈。让我们一起给“神舟”队员热烈的掌声，感谢他们的分享！
[解析]围绕“君子自强不息”这一主题进行总结。开头可以用简洁的语言吸引大家的注意，以便展开主体叙述；中间阐述“神舟”团队的做法和他们所体现出的精神品质；结尾联系时代背景和自身实际，鼓励同学们向“神舟”团队学习，并表达感谢。语言要流畅，条理要清晰。
(2)[示例]要点：①坚持不懈；②为国献身，视死如归。理由：扩写人物通讯，选这两个要点可以体现主题和时代特征——自强不息；通过描写潘积绪分队长“17 年坚守小岛”“不同时分醒来奔向战位”的行为，可以体现他崇高的精神品质。
[解析]人物通讯是以写人物的思想和事迹为主的通讯。一般要体现当今的时代特征，要用人物的行为来突出人物形象。“17 年坚守小岛”中的“17 年”体现了潘积绪分队长的坚守时间之长，突出了他坚韧不拔的毅力，展现了他自强不息的精神。据此可提炼出要点：坚持不懈。“习惯在不同时分醒来奔向战位”这一细节反映了潘积绪分队长时刻保持高度警惕，做好战斗准备，将国家的安全置于个人利益之上，随时准备为国家和人民奉献一切，这种大无畏的精神是自强不息精神的最高体现。据此可提炼出要点：为国献身，视死如归。
(3)[示例]我会选择素材 A 作为论据。《送东阳马生序》是宋濂写于晚年的一篇劝学之作，写了青年时代的自己艰难求学和刻苦学习的经历，能体现出“君子自强不息”的主题。
[解析]首先分析两个素材所写的内容，然后辨别哪个素材与“君子自强不息”的主题相吻合。A.“余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”的意思是：我却穿着破旧的衣服处于他们之间，毫无羡慕的意思，因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。这体现了宋濂强大的内心和坚定的心志,即便身处贫困之中,也依然能够专注于自己 的学业追求,不为外在的物质条件所动摇,是"君子自强不息"的生动写照。B.斯科特接受了任务,他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责,可见他 的忠诚与荣誉感｡这与"君子自强不息" 的主题不吻合｡