《2025年重点中学招生分班五年真题分类卷六年级语文人教版》

二、(2024 陕西 BH 学校)阅读下面文字,完成 1—4 题。(8 分)
最温暖的墙
马国福
❶ 字数:1011 ❷ 完成时长:20 分钟
①玲玲是一名中学教师。她的职业性质决定了她要经常与粉笔打交道。粉笔灰尘像雪花一样把她的世界装点得银装素裹,同时也在悄然腐蚀着她的手指。
②几年下来,她的右手拇指和食指结了一层厚厚的老茧。尤其是冬天,天冷的时候,她手上的老茧裂开了口子,一堂课板书下来,疼痛不已。上课前擦的润肤油,不到几分钟的时间就被粉笔灰吸得一干二净。为了减轻疼痛,下课后她经常用热水袋捂住冰凉疼痛的手指。
③有一堂课,她需要板书一黑板内容,写到一半的时候,她手上的裂口流出很多血,染红了手中的粉笔。坐在前排细心的学生发现了老师手上的血,那点点血迹像梅花一样,竟将白色的粉笔点缀得分外引人注目。
④玲玲拿出纸擦掉手上的血,继续书写。不专心上课叽叽喳喳说话的学生见状不再说话。教室里安静极了,只听见粉笔头在黑板上轻轻发出的“沙沙”声,就像秋天的叶子,一片一片落在草地上发出的轻微声音。
⑤第二天上课,玲玲一走进教室,发现学生们的眼神和往常不一样,有一种期待、一种激动,那种神情意味深长,就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人发现一样。班长喊起立,全班学生向老师问好,他们并没有把目光放在老师身上,眼睛全盯着讲台上的粉笔盒,这让她感到很蹊跷,莫非今天是什么特殊的日子?当她从粉笔盒里拿出粉笔准备书写时才发现,那些粉笔整整齐齐全部穿上了外套,一根根粉笔被五颜六色的彩纸裹了起来,像花园里多彩的花枝。
⑥玲玲以为学生们在和她开玩笑,准备撕掉包裹粉笔的彩纸时,学生们异口同声:“老师先不要撕,请先看看那些字!那纸上面有字。”
⑦玲玲轻轻打开纸,纸上密密麻麻地写着:“老师,天冷了,我们看到你板书时手上流血,就用纸把粉笔包起来。这样你写字时手就不会疼了!”在那些粉笔中有一支独特的,没有包纸,而是被一个硬壳的彩色笔筒包着。玲玲拿起来仔细一看,原来是一个已经用尽、可以随意拧着伸缩的唇膏筒!这是多么美好的创意啊!这些纯真的孩子,把母亲用来化妆的唇膏筒也给拿来了。
⑧几十双眼睛盯着玲玲。玲玲的眼睛湿润了,泪水像地下泉水,慢慢地涌了出来。她微笑着向学生们道谢。转过身,书写,粉笔灰像雪花一样飘落,竟使这寒冬的教室显得格外婆娑和妩媚。握着那细细的粉笔,她感觉自己握着的不是一支粉笔,而是一双双温暖的小手,一支支有力的橹桨,在爱的海洋里划呀划。他们用薄薄的一张纸,在寒冬,给老师筑起了一堵最温暖的墙。此刻,她的心里涌动着一种说不出的力量。她知道,那些孩子的心,像细微的炭火一样,默默燃烧着……
1. 第④段中为什么说“不专心上课叽叽喳喳说话的学生见状不再说话”?(2 分)______
2. 第⑤段的画线句子在文中起什么作用?句中说“有一种期待”,学生们在“期待”什么?(2 分)______
3. 你是怎样理解文章标题“最温暖的墙”的?(2 分)______
4. 请概括文章的主要内容。(2 分)______

答案： 1. 因为老师的手指裂开流血了,但她仍继续拿着粉笔写字,学生看见后很震惊和心疼,也被老师的敬业精神所感动。
【解析】根据第③段“那点点血迹像梅花一样,竟将白色的粉笔点缀得分外引人注目”以及第④段“玲玲拿出纸擦掉手上的血,继续书写”可知,玲玲的手指因被粉笔腐蚀而裂开流血,但她还在坚持写板书,表现了玲玲的敬业。学生们看到这样的老师,非常震惊和心疼,同时也为老师的敬业精神所感动,因此不再说话了。
2. 作用:引出下文,为玲玲发现粉笔上的外套做铺垫。期待:期待老师理解他们的用意,也期待老师能接受他们的心意。
【解析】联系下文“当她从粉笔盒里拿出粉笔准备书写时才发现,那些粉笔整整齐齐全部穿上了外套,一根根粉笔被五颜六色的彩纸裹了起来,像花园里多彩的花枝”可知,画线句在结构上有引出下文,为老师发现粉笔上的外套做铺垫的作用。根据第⑥段学生们异口同声说的话,以及第⑦段彩纸上的字可知,学生们为每根粉笔都穿上了外套,他们当然期待老师能发现他们的做法,也期待老师能接受他们的心意。
3. 标题运用比喻的修辞手法,将学生们的行为及爱心比作一堵最温暖的墙,形象地体现了学生对老师的感激与关爱之情。
4. 老师的手指因长期使用粉笔而裂开流血,她的学生看见后将每根粉笔都包裹起来,这个举动使老师深受感动。
【解析】阅读文章,根据“主要人物(学生)在什么时间或什么情形下(老师的手指因长期使用粉笔而裂开流血),做了什么事(将每根粉笔都包裹起来),最终结果怎么样(老师深受感动)”概括即可。