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三、(2024 陕西 XYQD 学校) 阅读下面诗歌,回答问题。(4 分)
池上
教材一下
[唐]白居易
小娃撑小艇,偷采白莲回。
不解藏踪迹,浮萍一道开。
1. 诗中的“______”和“______”两字前后呼应,写出了“小娃”的天真、淘气。(2 分)
2. 诗人在诗歌字里行间透露出怎样的思想感情? (2 分)______
池上
教材一下
[唐]白居易
小娃撑小艇,偷采白莲回。
不解藏踪迹,浮萍一道开。
1. 诗中的“______”和“______”两字前后呼应,写出了“小娃”的天真、淘气。(2 分)
2. 诗人在诗歌字里行间透露出怎样的思想感情? (2 分)______
答案:
1. 偷 藏
2. 这首诗表达了诗人对诗中小主人公天真幼稚、活泼淘气的形象的喜爱以及对田园生活的赞美之情。
2. 这首诗表达了诗人对诗中小主人公天真幼稚、活泼淘气的形象的喜爱以及对田园生活的赞美之情。
四、小白鸥原创 阅读下面诗歌,回答问题。(6 分)
小池
教材一下
[宋]杨万里
泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
1. 这首诗清新活泼,情趣盎然。请你展开合理想象,用生动形象的语言把一、二句所表现的画面具体地描绘出来。(3 分)______
2. “小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”这两句诗历来为人们所推崇,请简要分析其原因。(3 分)______
小池
教材一下
[宋]杨万里
泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
1. 这首诗清新活泼,情趣盎然。请你展开合理想象,用生动形象的语言把一、二句所表现的画面具体地描绘出来。(3 分)______
2. “小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”这两句诗历来为人们所推崇,请简要分析其原因。(3 分)______
答案:
1. 示例:静谧的小池里,澄澈的水流从细小的泉眼中缓缓而出,轻轻悠悠,悄无声息;柔和煦暖的斜阳下,池边的绿树将自己的身影倒映在晶莹剔透的水面上,风姿绰约。
2. 这两句诗选景角度巧妙自然,极富生活情趣。一个“才露”,一个“早有”,前后照应,生动逼真地描绘出初夏蜻蜓与小荷相依相偎的动人情景。
2. 这两句诗选景角度巧妙自然,极富生活情趣。一个“才露”,一个“早有”,前后照应,生动逼真地描绘出初夏蜻蜓与小荷相依相偎的动人情景。
五、(2022 陕西 GDFZ) 阅读下面诗歌,回答问题。(4 分)
登鹳雀楼
教材二上
[唐]王之涣
白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
1. 请用生动的语言描述“白日依山尽,黄河入海流”所展现的画面。(2 分)______
2. 这首诗的前两句是由远及近来写的,试分析诗人是如何写“远”,又是如何写“近”的。(2 分)______
登鹳雀楼
教材二上
[唐]王之涣
白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
1. 请用生动的语言描述“白日依山尽,黄河入海流”所展现的画面。(2 分)______
2. 这首诗的前两句是由远及近来写的,试分析诗人是如何写“远”,又是如何写“近”的。(2 分)______
答案:
1. 示例:落日向着楼前一望无际、连绵起伏的群山西沉,在视野的尽头缓缓而没;目送流经楼前下方的黄河奔腾咆哮、滚滚而来,在远处折而向东,流归大海。
2. 诗的前两句皆为实写,“白日依山尽”写远景,写山,描绘的是登楼远望的景象:天空景、远方景、西望景。“黄河入海流”写近景,写水,景象壮观,气势磅礴,滚滚而来,又在远处折而向东。这是按由天边到地面,由远及近,由西到东的顺序来描绘的。这两句诗合起来,就把上下、远近、东西的景物,全都容纳进诗笔之下,使画面宽广辽远。
2. 诗的前两句皆为实写,“白日依山尽”写远景,写山,描绘的是登楼远望的景象:天空景、远方景、西望景。“黄河入海流”写近景,写水,景象壮观,气势磅礴,滚滚而来,又在远处折而向东。这是按由天边到地面,由远及近,由西到东的顺序来描绘的。这两句诗合起来,就把上下、远近、东西的景物,全都容纳进诗笔之下,使画面宽广辽远。
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