《2025年重点中学招生分班五年真题分类卷六年级语文人教版》

三、(2024 陕西 TYZ)阅读下面文字,完成 1—4 题。(15 分)
哑巴的话
闻琴琴
字数:1575 完成时长:20 分钟
①村子形似河蚌,要说里头藏珠,想来也只有村里唯一的学校。学校前头,零散地分布着几个摊铺,算是半个集市吧。
②其间有一间卖烧饼豆花的铺子,铺主叫阿发,六十多岁,他是个哑巴,从不说话。我爱看他干活儿,看他把揉好的面团贴入滚烫的炉内,金黄的烧饼吹了气似的鼓起来。阿发忙于灶案的姿势,让我想起语文书上的一幅插图——一只清瘦的飞鹤。闲时的阿发,坐在椅子上,腰身挺直,好像没事可做。我就想,阿发这么天天守在校门口,应该很无聊吧。
③放学后,我们肚子饿,少不得来找阿发。阿发,送点烧饼吃？他就优雅地起身,微笑,一个个分发。
④一个孩子吧唧嘴大口吃着,问,阿发,我姆妈也会熬豆花,但吃起来不香。阿发便温和地给他做演示——捞起一碗豆花,往里搁香油,撒芝麻,淋醋,加盐,添葱……他朝这孩子眨眨眼,似乎在说,得这样调和才有味儿。
⑤另一个孩子干脆说,阿发,我可以天天来吃吧？阿发点点头。大人让孩子送来了白面,可是阿发却只是象征性地收一点儿。我虽然小,但也看得出来,阿发这样做是会亏本的,于是,我在心里暗笑阿发,真是迂啊。
⑥我曾经觊觎学校里一个亭子式样的藏书室,为此踩点半个月。据说,里面有许多泛了黄的古旧书籍,那些黄色纸页,很像上茅厕用的纸。我家里人多,厕纸用得快,偷一些回去,也不要紧吧。在我的认知里书越新才越值钱。一个静静的午后,我终于狠心撬开了锁,胆战心惊地走进了这间布满灰尘的屋子。书太多了,全是竖体字线装书,让我脑袋犯晕。我慌手慌脚地抱起一大摞,蹑手蹑脚出去时,却被人拦住了——阿发。
⑦我赶紧讨好地说,阿发,我分点给你,你不是要寻报纸包烧饼吗？但是我第一次看见阿发生气了。他犹豫了一下,终是伸出手来,一记清脆的耳光,抽在了我的脸上,抽完之后,他的手却轻轻地

颤

抖

。我当即扔掉书就哭了了。阿发没有理我,把落地的书一一捡起,一本本放进木柜。一缕光线射进来,他的表情异常专注而柔和,似乎这些书是他珍藏多年的宝贝。
⑧阿发,我要回去告诉奶奶,你欺负我！我捂着脸哭叫。他的脸上流露出复杂的神色,然后递给我一张纸条,上写:以后不可偷书。
⑨那些烂书有什么用,还不如一把火烧掉！我不服气地叫嚷。阿发的脸色变了,没再写什么。我跑了,边跑边想,这个死阿发,爱管闲

事

！阿发却没有来追我。
⑩回家后,我问奶奶,阿发年轻时就在卖早点吗？奶奶摇头。那他到底是做什么的？我不敢说自己偷了学校里的书。奶奶摸摸我的头,阿发是一个乡贤善人的儿子,他念过许多书,很有学问,家里也很有钱。我眨巴着眼睛,那他为什么要开早点铺？奶奶叹了一口气,他不图钱,是怕孤独,他是被人灌哑的。那时他家遭坏人报复,嗓子毁了,说不得话,就开个铺子,大人小孩都往那里去,他心里热闹。
⑪竟是这样！我大致听懂了奶奶的话。不久后,我又去找阿发。阿发的铺子其实很小,但他做了一道隔开的门板,前头经营早点,后头权当卧房。破旧的老木门咿呀开了,阿发不在。
⑫阿发的床老得摇摇晃晃,床边却摞着一堆厚厚的书,床头高挂一个摆件,一只栖在绿竹上的玉蝉。桌上摆放着笔墨纸砚,纸上画着一丛翠竹,旁边还题了一首诗。我不会看,但是却觉得这字画都很俊。那天,我没等到阿发,但却觉得,这个阿发似乎有点不一般。
⑬几天之后,阿发的铺子又开门了,烧饼豆花鲜美酥香的味道又飘荡在学校前头,大人、孩子又往那里去了。
⑭校长告诉我说,这学校原本是阿发家的祠堂,村里没钱,他就将祠堂贡献出来做学校。他还把家里很多书都搬到了学校的藏书室。这几天,他主动去清扫和整理藏书室。他虽然不说话,但我知道,他是希望村里的孩子多读书,将来有出息呢。
⑮我呆在当场,久久说不出话来,只感觉到一团暖暖的东西在胸口蠕动着。我回头望去,又看见了正给孩子们分发烧饼的阿发。在这一瞬间,我忽然有一种感觉,虽然阿发没有说过话,但我似乎听懂了他对我们说的每一句话！
1. 请梳理小说中“阿发”和“我”的相关情节,补全下面表格。(4 分)
|时间|阿发的行为或事件|“我”对阿发的评价|
|闲时|坐在椅子上,腰身挺直|很无聊|
|送来白面后|象征性地收一点|真是迂|
|一个静静的午后|阻止“我”偷书|①______|
|不久后|不在家|似乎不一般|
|这几天|②______|“我”似乎听懂了他对我们说的每一句话|
2. 寻找文中的照应,和“似乎这些书是他珍藏多年的宝贝”互相照应的句子是：______。(3 分)
3. 赏析下面的句子。(4 分)
他犹豫了一下,终是伸出手来,一记清脆的耳光,

抽

在了我的脸上,抽完之后,他的手却轻轻地

颤

抖

。(从描写的角度赏析)______
4. 文章结尾说“虽然阿发没有说过话,但我似乎听懂了他对我们说的每一句话！”请结合全文内容探究,“我”懂了阿发对“我们”说的哪些“话”。(4 分)______

答案： 1. ①爱管闲事 ②主动去清扫和整理藏书室
2. 他还把家里很多书都搬到了学校的藏书室
3. “抽”字运用动作描写表现出哑巴阿发对“我”偷书行为的生气，“颤抖”一词运用动作描写表现出哑巴阿发对抽“我”的行为的内疚。
【解析】结合第⑦段画线句中两个加点的字词分析，“抽”的动作表现出一向和蔼老实的哑巴阿发，对“我”偷书行为的生气；“抽完之后，他的手却轻轻地颤抖”，“颤抖”表现出哑巴阿发对抽“我”的行为的内疚、自责。
4. 示例：孩子们，你们肚子饿了都可以来我这吃东西；孩子，你不能偷书，要养成好的品德；孩子们，希望你们多读点书，将来有出息。
【解析】结合第③段“放学后，我们肚子饿……一个个分发”，第⑤段“另一个孩子干脆说……可是阿发却只是象征性地收一点儿”可知，阿发可能会说：孩子们，你们肚子饿了都可以来我这吃东西；结合第⑦段“他犹豫了一下……似乎这些书是他珍藏多年的宝贝”可知，阿发可能会对“我”说：孩子，你不能偷书，你要养成好的品德；结合第⑭段“校长告诉我说……将来有出息呢”可知，阿发可能会对孩子们说：孩子们，希望你们多读点书，将来有出息。