《2025年重点中学招生分班五年真题分类卷六年级语文人教版》

三、(2024 陕西 TYZ)阅读下面文字,完成 1—5 题。(20 分)
从春天出发
丁立梅
􀆽 字数:931 􀌂 完成时长:20 分钟
①风,暖起来了。云,轻起来了。雨也变得轻盈,像温柔的手指,抚到哪里,哪里就绿了。【甲】,奇妙就在这里,你追着一片绿色去,那些毛茸茸的绿,多像雏鸡身上的毛啊。可是,等你到了近前,突然发现,它不见了。你一抬眼,却又看见它在远处绿着,一堆儿一堆儿的,冲你挤眉弄眼。春天的绿,原是个调皮的小伙伴,在跟你玩捉迷藏呢。而你知道,春天,真的来了。【A】
②先去问候一下河边的柳,“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”。真的是这样啊,你稍微仰了头,看它们在春风里翩翩起舞。毫无疑问,柳是春天最美的使者,它一抬胳膊,燕子飞来了；它一扭腰肢,光秃秃的枝条上,就爬满翠色的希望。采下一枝柳吧,装进我们的行囊,在春天,我们学会收藏希望。
③去问候一些花儿。桃花、梨花、菜花,次第开放。它们偷了春天的颜料,把自己装扮得鲜艳明媚。粉红、莹白、鹅黄,晃花人们的眼。河边的小野花们,也不让春天,它们在春风里,争相张开了笑脸,星星点点。它们没有桃花的艳,没有梨花的白,没有菜花的恢宏,可是,它们也一样开出生命的美丽。万紫千红总是春呢,它们一样是春的主人。摘下一朵小野花吧,装进我们的行囊,在春天,我们学会收藏美丽。
④去问候一些小生灵。蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀、蚂蚱……一个冬天过去了,它们过得好吗？侧耳倾听,我们会听到它们拨动泥土的声音,它们就要出来了,带着它们的歌声。那好,就让我们静静坐一会儿吧,坐在小河边,坐在山坡旁,或者,就坐在一棵树下,等待着那些歌声响起。那些来自大自然的声音,美妙、纯洁,是天籁。用心记下那些旋律吧,放进我们的行囊,在春天,我们学会收藏歌声。【B】
⑤去问候飘荡的春风。“惟有春风最相惜,殷勤更向手中吹”,其实,它何止吹在手中,更吹在心里里面。于是,草绿了,花开了,人的脸上,荡起微笑。严冬终于过去了,所有的生命,在春风里欣欣向荣。请与春风相握吧,在春天,我们学会感恩与珍惜。
⑥去问候一些种子。葵花、玉米、棉花……那些香香的种子,它们的身体里,积蓄着阳光和梦想。泥土的怀抱,已变得湿润柔软,它们迫不及待地扑进泥土里,那里,很快会生长出一片葳蕤。而到了夏秋,会有果实累累的喜悦。【C】
⑦从春天出发吧,只有在春天种下梦想,才能在夏秋收获。那么,让我们学会播种吧,在春天,跟着一粒种子一起成长。
1. 阅读文章,梳理作者在春天问候的事物及感悟。(4 分)
| 问候的事物 | “我”的感悟 |
| (1)______ | 学会收藏希望 |
| 一些花儿 | (2)______ |
| (3)______ | 学会收藏歌声 |
| 飘荡的春风 | (4)______ |
| 一些种子 | 感受收获的喜悦 |

2. 按要求选出正确答案。(4 分)
(1)结合第①段的内容,请在下面选项里选出最合适的诗句填在【甲】处(2 分)( )
A. 萋萋春草秋绿 B. 草色遥看近却无 C. 雨中草色绿堪染 D. 一川草色青袅袅
(2)请在文章中为下面的句子选择合适的位置(2 分)( )
那么,我们出发吧,从春天出发。
A. 【A】 B. 【B】 C. 【C】
3. 结合语境,赏析文章中画横线的句子。(6 分)
(1)你追着一片绿色去,那些毛茸茸的绿,多像雏鸡身上的毛啊。(3 分) ______ ______
(2)它一抬胳膊,燕子飞来了；它一扭腰肢,光秃秃的枝条上,就爬满翠色的希望。(3 分) ______ ______
4. 文章第③段中的“桃花、梨花、菜花”能不能颠倒顺序？为什么？(3 分) ______ ______
视频讲解
谋篇布局
5. 文章题目“从春天出发”有什么含义？请结合全文谈谈你的理解。(3 分) ______ ______

答案： 1.
(1)河边的柳
(2)学会收藏美丽
(3)一些小生灵
(4)学会感恩与珍惜
【解析】结合"学会收藏希望"可知,第
(1)空可定位至文章第②段,根据"先去问候一下河边的柳"可得出问候的事物;结合"一些花儿"可知,第
(2)空可定位至文章第③段,根据"在春天,我们学会收藏美丽"可得出"我"的感悟;结合"学会收藏歌声"可知,第
(3)空可定位至文章第④段,根据"去问候一些小生灵"可得出问候的事物;结合"飘荡的春风"可知,第
(4)空可定位至文章第⑤段,根据"在春天,我们学会感恩与珍惜"可得出"我"的感悟。
2.
(1)B 【解析】A项出自王维的《田园乐七首(其四)》,句意为茂盛的春草在秋天还呈现出生机勃勃的绿色,描写了秋天的小草;B项出自韩愈的《早春呈水部张十八员外》,句意为远望草色依稀连成一片,近看时却显得稀疏,描写了初春稀疏的小草;C项出自王维的《辋川别业》,句意为雨中的春草绿得仿佛可以作为颜料来染色,描写了雨中的小草;D项出自曹邺的《寄刘驾》,句意为整个平原的绿草郁郁葱葱,随风飘动,描写了茂盛的小草。根据文章第①段"那些毛茸茸的绿"可知,此处描写的是初春细密的小草,由"等你到了近前,突然发现,它不见了"可知,该句与"草色遥看近却无"意思相同,因此B项最合适。
(2)A 【解析】根据文章第①段"春天,真的来了"以及第②—⑥段描写的所问候的事物可知,应先出发,再问候,"那么,我们出发吧,从春天出发"应放在问候的事物之前,即第①段末尾,起总领作用。
3.
(1)这句话运用比喻的修辞手法,将"毛茸茸的绿"比作"雏鸡身上的毛",生动形象地写出了初春的小草又细又密的特点,表达了作者对春天的期待和喜爱之情。
【解析】根据比喻词"像",本体"毛茸茸的绿"(即初春的小草),喻体"雏鸡身上的毛"可知,这句话运用了比喻的修辞手法,通过"雏鸡身上的毛"来表现初春小草又细又密的特点。结合句意可见作者对春天的期待与喜爱之情。
(2)这句话运用拟人的修辞手法,赋予河边的柳以人的动作,生动形象地写出了春天柳枝的动态美,表达了作者对充满希望的春天的赞美之情。
【解析】根据"抬胳膊""扭腰肢"可知,这句话运用了拟人的修辞手法,使河边的柳具有人的动作,富有动态美,生动地表现了春柳的优雅美丽与生机勃勃,展现出作者对春天的赞美之情。
4. 不能。因为桃花、梨花、菜花是按照顺序依次开放的,而且其与下文的"粉红、莹白、鹅黄"等语句中的颜色相对应。
5. "从春天出发"表层含义指在春季的时候出发;深层含义指在人生的旅途启程时要播下梦想,一路收藏美好与快乐,同时学会感恩与珍惜,收获成长的幸福。
【解析】"春天"运用了双关的修辞手法,表层含义指春季;深层含义指人生中的美好时光。结合文章内容可知,在春天,我们要学会收藏希望、美丽、歌声,学会感恩与珍惜,学会播种,才能在夏秋拥有收获的喜悦。据此作答即可。