2025年单元双测全优测评卷七年级数学下册沪科版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年单元双测全优测评卷七年级数学下册沪科版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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22. 问题:解方程$\frac{1}{x - 2}=\frac{x - 1}{2 - x}-3$.
下列两种解法是同学甲和同学乙给出的,请帮助他们分析做法是否正确,若正确,说明理由;若不正确,请帮他们纠正.
解:同学甲:
由方程,得$\frac{1}{x - 2}=\frac{1 - x}{x - 2}-3$,
去分母,得$1 = 1 - x - 3$,
解得$x = -3$.
故原方程的解为$x = -3$.
同学乙:
由方程,得$\frac{1}{x - 2}=\frac{x - 1 - 3(x - 2)}{x - 2}$,
两边都乘$(x - 2)$,得$1 = x - 1 - 3x + 6$,
解得$x = 2$.
故原方程的解为$x = 2$.
下列两种解法是同学甲和同学乙给出的,请帮助他们分析做法是否正确,若正确,说明理由;若不正确,请帮他们纠正.
解:同学甲:
由方程,得$\frac{1}{x - 2}=\frac{1 - x}{x - 2}-3$,
去分母,得$1 = 1 - x - 3$,
解得$x = -3$.
故原方程的解为$x = -3$.
同学乙:
由方程,得$\frac{1}{x - 2}=\frac{x - 1 - 3(x - 2)}{x - 2}$,
两边都乘$(x - 2)$,得$1 = x - 1 - 3x + 6$,
解得$x = 2$.
故原方程的解为$x = 2$.
答案:
他们都做错了.
同学甲去分母时并不是从整体上运用等式的性质,解完方程后也没有验根;
同学乙在分母改变符号时,分子没有跟着改变符号,另外,也没有验根.
正确的解法如下:
根据分式的基本性质,原方程可化为
$\frac{1}{x - 2}=\frac{1 - x}{x - 2}-3$,
两边同乘$(x - 2)$,得$1 = 1 - x - 3(x - 2)$,
解得$x=\frac{3}{2}$.
检验:当$x=\frac{3}{2}$时,$x - 2=-\frac{1}{2}\neq0$,
所以$x=\frac{3}{2}$是原方程的解.
同学甲去分母时并不是从整体上运用等式的性质,解完方程后也没有验根;
同学乙在分母改变符号时,分子没有跟着改变符号,另外,也没有验根.
正确的解法如下:
根据分式的基本性质,原方程可化为
$\frac{1}{x - 2}=\frac{1 - x}{x - 2}-3$,
两边同乘$(x - 2)$,得$1 = 1 - x - 3(x - 2)$,
解得$x=\frac{3}{2}$.
检验:当$x=\frac{3}{2}$时,$x - 2=-\frac{1}{2}\neq0$,
所以$x=\frac{3}{2}$是原方程的解.
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