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22. (6 分)已知关于$x的方程2(x - 3) = x - 1的解与\frac{x + a}{2} = \frac{2x - a}{3}$的解相同,求$a$的值.
答案:
解:2(x - 3) = x - 1,去括号,得 2x - 6 = x - 1,
移项、合并同类项,得 x = 5。
将 x = 5 代入$\frac{x + a}{2}$ = $\frac{2x - a}{3}$,得$\frac{5 + a}{2}$ = $\frac{2×5 - a}{3}$,
去分母,得 3(5 + a) = 2(10 - a),
去括号,得 15 + 3a = 20 - 2a,
移项、合并同类项,得 5a = 5,
系数化为 1,得 a = 1。
移项、合并同类项,得 x = 5。
将 x = 5 代入$\frac{x + a}{2}$ = $\frac{2x - a}{3}$,得$\frac{5 + a}{2}$ = $\frac{2×5 - a}{3}$,
去分母,得 3(5 + a) = 2(10 - a),
去括号,得 15 + 3a = 20 - 2a,
移项、合并同类项,得 5a = 5,
系数化为 1,得 a = 1。
23. (6 分)如图,直线$AB$,$CD交于点O$,$OE \perp AB$,垂足为$O$,$\angle BOC = 130^{\circ}$.
(1)求$\angle DOE$的度数;
(2)若$OF平分\angle AOD$,求$\angle EOF$的度数.
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(1)求$\angle DOE$的度数;
(2)若$OF平分\angle AOD$,求$\angle EOF$的度数.
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答案:
(1)解:
∵∠BOC = 130°,
∴∠BOD = 180° - 130° = 50°。
∵OE⊥AB,
∴∠DOE = 90° - 50° = 40°;
(2)解:
∵直线 AB,CD 交于点 O,∠BOC = 130°,
∴∠AOD = 130°。
∵OF 平分∠AOD,
∴∠DOF = $\frac{1}{2}$∠AOD = 65°。
∵∠DOE = 40°,
∴∠EOF = ∠DOF - ∠DOE = 25°。
(1)解:
∵∠BOC = 130°,
∴∠BOD = 180° - 130° = 50°。
∵OE⊥AB,
∴∠DOE = 90° - 50° = 40°;
(2)解:
∵直线 AB,CD 交于点 O,∠BOC = 130°,
∴∠AOD = 130°。
∵OF 平分∠AOD,
∴∠DOF = $\frac{1}{2}$∠AOD = 65°。
∵∠DOE = 40°,
∴∠EOF = ∠DOF - ∠DOE = 25°。
24. (6 分)如图,线段$AD = 10$,$B是射线AD$上一点,$C是线段BD$的中点. 若$BC = 3$,求线段$AB$的长.
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答案:
解:如图
(1),当点 B 在点 D 的左侧时,
∵C 是线段 BD 的中点,BC = 3,
∴BD = 2BC = 6,
∴AB = AD - BD = 10 - 6 = 4;如图
(2),当点 B 在点 D 的右侧时,
∵C 是线段 BD 的中点,BC = 3,
∴BD = 2BC = 6,
∴AB = AD + BD = 10 + 6 = 16。
综上所述,AB = 4 或 AB = 16。
易错警示 在数学中,有部分题目需要根据研究对象的概念、性质,对不同的情况进行研究分析,它是一种重要的数学思想方法。在分类时,要做到不重复不遗漏。分类讨论思想在以下三类中使用较多:
(1)概念中的分类讨论;
(2)几何图形的不确定性;
(3)运动中的分类讨论。
解:如图
(1),当点 B 在点 D 的左侧时,
∵C 是线段 BD 的中点,BC = 3,
∴BD = 2BC = 6,
∴AB = AD - BD = 10 - 6 = 4;如图
(2),当点 B 在点 D 的右侧时,
∵C 是线段 BD 的中点,BC = 3,
∴BD = 2BC = 6,
∴AB = AD + BD = 10 + 6 = 16。
综上所述,AB = 4 或 AB = 16。
易错警示 在数学中,有部分题目需要根据研究对象的概念、性质,对不同的情况进行研究分析,它是一种重要的数学思想方法。在分类时,要做到不重复不遗漏。分类讨论思想在以下三类中使用较多:
(1)概念中的分类讨论;
(2)几何图形的不确定性;
(3)运动中的分类讨论。
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